如何帮助孩子摆脱一口大碴子味儿英语？
Your Child Deserves the Best Home Education
文|七七晴歌
你的英语有没有听起来“怪怪的”
2017年大马原创歌手黄明志曾创作出一支名为《Tokyo Bon 東京盆踊り 2020 Makudonarudo》的MV，一经发布，便瞬间让无数被日式发音带跑偏的小伙伴大呼找到组织了。在MV的开头，黄明志扮演的游客来到日本旅游，向一位正在自拍的欧巴桑问路“Hello, Hello, excuse me, any good restaurant here？Good restaurant?”（你好，你好，请问一下，这附近有好的餐厅吗？好的餐厅？）
欧巴桑一看有大秀英语的机会，热情洋溢地向黄明志一边说一边比划，对面的黄明志却一脸“What”状。“ma ku do na ru do！”欧巴桑一脸坚定地再次重复了一遍。原来这位热情的大妈是在向黄明志指麦当劳（McDonald’s）的位置，却因为口音独特的日式英语让人听了以后根本摸不到头脑。
当这首号称“洗脑神曲”的音乐停下来以后，最大的贡献就是让你再也记不起标准的英语应该怎么讲，脑海里只剩下魔性的makudonarudo（麦当劳），guguru（谷歌）toiletto（厕所）在循环。按照如今的趋势，英语可以说是未来10年后最重要的技能之一。作为父母，在孩子的英语教育上遇到的第一个问题就是：
在孩子学习英语的过程中，到底有没有必要特别强调口音问题？答案毋容置疑：口音当然重要！
如何让你的口语听起来很正宗
近日，NBA携一众明星拍摄的系列短片《球迷的旅行指南》在圈内引发热议。最新一期更是邀请陈冠希走进勒布朗的高中，了解为什么勒布朗会被视作阿克伦城的英雄。看罢节目，除了冠希哥带货王的体质，惹火了洛杉矶旅行；那一口流利的英语更是让无数沉浸在“哑巴英语”氛围中的粉丝大呼正宗。
如何让你的口语听起来很正宗？没有口音便是关键！
那么我们通常说的口音究竟是什么？以中文为例，我们国家的通用语言（现代汉民族的共同语言），是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。符合这一定义的就是我们俗称的“普通话”，而带有各地方方言特色的普通话就可以称之为“有口音的普通话”。例如，当一个福建人说自己来自于“hu建”时，我们就可以说这个人说话有口音。虽然这个“hu建人”说话有口音，但他仍然在讲普通话。 简而言之，英语的口音（accent）相当于我们带有方言的普通话。说同一个单词的时候，如果口音有问题，那么虽然音标是可以对应上的，但是音调或是重音之类的明显出现了偏差。这就让听你说话的人觉得很困难，交流的障碍也就随之出现。在中文里，我们有“普通话”的概念，但是在英语中却没有对应的一个概念。
英语，顾名思义来源自英国。现代英语包括英式英语，美式英语，澳大利亚英语，加拿大英语等，口音千差万别。传统意义上的标准口音自然非英式口音莫属，而如今的主流英语则要花落美式口音。通常我们所说的英式口音，特指英格兰的“伦敦腔”，然而伦敦口音又包括伦敦东区的Cockney口音，以及西区RP和Posh口音。被认为标准优雅上流口音的，则是伦敦西区口音。既然英语口音本来就千差万别，那为什么还要强调所谓的“纯正口音”呢？这是因为摆脱中式口音才能让你的孩子跨越阶级！
口音就像美丽的外表，有了外表别人才会有兴趣了解你的内在
TED上曾经有一个视频，讲的是一位小哥发布了一个配音视频后满怀期待地刷新评论，却被网友嘲讽印度口音，听不懂他在说什么。小哥愤怒地表示：我才不是印度口音，我明明是巴勒斯坦口音。
虽然如今这个时代不断趋于开放包容，刻板印象（stereotype）却依旧如蛆附骨地缠绕在我们每个人的生活中：东北人是不是都戴大金链子吃烧烤，重庆人是不是都顿顿火锅，内蒙古人是不是都住在蒙古包里。诸如此类的刻板印象层出不穷，我们深受其害却又无可奈何。
同样，虽然政治正确要求英美国家的native speaker一视同仁地看待所有国家的人，但是当一张亚洲面孔出现在他们眼前的时候，还是会不自觉地认为“亚洲人=英语水平堪忧”。
一口纯正的伦敦腔或是不羁的美国口音就是击败刻板印象最便捷最有力的武器！置身英语环境的时候，口音就像是一张通行证，允许你用更加昂扬的姿态走到新的领域。何况，拥有正宗的英语口音本身就让你的英语下限超过了很多人的顶峰。我们都知道不应该以貌取人，却还是会对美丽的皮囊多投入一些关注；
同样，我们也知道英语口音不等于英语水平，但毋庸置疑的是纯正的口音的确能够为第一印象增色不少。
如何培养孩子的英语口
综艺节目《爸爸去哪儿》第二季中黄磊的女儿多多多才多艺，英语能力更是顶呱呱。当多多和Joe分享奶酪的时候，两个人全程英文交流毫无障碍，只是听愣了电视机前早已成年却英语磕磕绊绊的我们。其实每一个孩子都有机会成为令人羡慕的“双语者”，只是需要正确的培养。
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加快孩子的反应速度
以哈佛教授Lenneberg为代表的人脑生物研究者提出的“关键期假说”（Critical Period Hypothesis）认为：儿童在12岁之前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左右脑都能参与语言习得，这段时期内，大脑灵活，可塑性大，语言习得的难度小。而过了这个特定时期后，大脑对于语言输入的处理方式会改变。所以我们一定要重视孩子语言学习的“黄金时期”。
成年人学习英语难过“口语关”很大程度上是因为脑部的处理速度跟不上：听到一句英语，在脑海中转换成中文，想出中文的回答，把这句回答转换成英语。在这一连串的动作后，对方早已经进入下一个话题了。
想要孩子拥有一口正宗的口音，我们首先要加快他们的反应速度。只有当孩子听到一句英语以后，脑海里迅速反应出英语的回答，才能有时间让自己的口音“优雅”，“华丽”。我们教孩子学习语言的过程，也就是带领他们认知世界的过程。在这一过程里，我们不仅要输入中文，更要同时输入英文。根据皮亚杰的认知发展阶段论，在孩子0-2岁的感知运动阶段时，父母可以让孩子学习大量的名词扩展孩子们对世界的认识。在我们教孩子认卡片的过程里，看到小猪佩奇除了告诉孩子这是“猪”以外，还可以告诉孩子“pig”的发音；在2-7岁的前运算阶段时，父母可以让孩子接触动词和形容词，这一阶段的孩子存在“泛灵论”的倾向认为万事万物都有生命有感知，当看到孩子想要踩花的时候，可以告诉他们如果“pick”这朵小花，小花会感到“pain”，小花的妈妈看不见小花也会感到“grieved”。
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善用音乐，刺激孩子的感官
在孩子感知运动阶段和前运算阶段，认知活动主要是靠探索感知觉和运动之间的关系来获得。音乐就是这一时期孩子最好的老师，通过感官的刺激帮助孩子构建对世界的认知以及培养孩子正宗的英语口音。 英文歌谣中含有大量需要连读和省略的发音，这些发音小技巧可以帮助孩子们避免口音过重的尴尬。
语言有国界，音乐却是跨越语言的交流。教孩子们学唱英文歌谣，让孩子们在美妙的歌声里掌握正宗的口音。同时，英文歌谣富有节奏感，可以让孩子在学习英语的同时随着节拍舞动，手脚并用的过程也是促进孩子认知发展的过程。
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及时纠正口音问题
一旦孩子出现口音，更要及时纠正。因为口腔肌肉会形成记忆，例如舌位如何摆放，肌肉收缩的方式，都会逐渐固化。每个人的口音不同是因为肌肉记忆不同，所以在孩子学习英语口语的过程中，一定要重视口音问题。
模仿正确的发音是纠正口音最好的办法。严格而言，口音是没办法消除的，但是我们可以通过大量的练习让正确的发音习惯覆盖曾经的口音。有一个素材库的网址是storynory.com，建立这个网站的人是一个在BBC做了多年播音员的美女，通过这个网址读故事给小朋友们听，无论是语速还是内容都是练习的不二选择。
音频是mp3格式，可以直接下载。父母可以利用这些资料，先自己听一遍，熟悉故事的情节，然后和孩子玩配音游戏：每个人扮演不同的角色，让孩子们在游戏中不断模仿，练习。从而养成没有口音的正宗英语发音。