“韦神”大火带来的启示

被称为“韦神”的北大数学天才韦东奕，刚刚做助理数学教授的时候，老师对学生们说：这是你们的助教，如果你们有不会的题目可以问我，我不会可以请教助教。如果助教都不会那就是题目错了。

韦东奕够牛吧？

他出身于知识分子家庭。父母都是山东建筑大学的老师，家中藏书中有很多数学书。小学一年级，《华罗庚数学学校》的书，让他从此真正喜欢上数学。此后，他就时常拿家里的数学书来读。读数学书是他消遣的一种方式。我们为了生活，往往注重买衣服家具而忽略书籍，是不是值得深思？韦东奕具有敏锐的数学思维，极具天分，但是更保持了持之以恒的努力，才有后来的奥数冠军和丘成桐数学大奖的获得。

网上视频显示，韦东奕手拿矿泉水瓶和馒头作午餐。有人说，韦东奕每月生活费仅300元人民币。一天10元钱的消费水平，也太低了吧？脱贫的标准都不够。

韦东奕缺钱吗？他自己的收入不低。他们家里富裕。

我从韦东奕的故事中揣测：韦家庭教育当中，有成功也有不足。

韦家最成功的当然是培养了一个“痴迷”数学的天才。没有人说韦父母怎样教育的，但不难看出，在韦成长中，没有被水桶短板理论束缚。韦东奕这个数学特长的孩子得到了健康成长的家庭环境。

韦东奕的精神成长是足够的，但是物质生活的培养是欠缺的。在北大这样中国最牛的学校，午餐还是矿泉水+馒头。显然，传统的山东老百姓吃饱饭教育成为韦家的薄弱环节。“俭以养德”固然重要，保证营养也是重要的。

据说，韦东奕的老师说，生活自理和人际交往是他需要弥补的，希望他成为数学大师而不是数学家。

“韦神”大火，带给我们许多的思考，其中，天才不是全才，木桶理论对于考试有用，对于成为某一天才却具有阻碍性；即使是天才，仍然有不可作为样板的一面，比方说吃饭不注意营养，打扮不注意边幅。