“未来选择什么职业”取决于孩子的理想和价值观

王营

9月21日，中国社会科学院新闻与传播研究所、中国社会科学院大学与社会科学文献出版社共同发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》。蓝皮书指出，调查显示，未成年人未来想从事的职业中，教师、艺术家、明星、游戏玩家排名最高。具体来看，教师（23.8%）、艺术家（18.4%）、明星（18.0%）、游戏玩家（17.2%）高于科学家（14.6%）、医生（13.3%）、企业家（12.0%）、高级干部（11.2%）。此外，网红（9.4%）高于作家（9.0%）、工程师（5.9%）。未成年人最喜爱的“网红”可大致分为四类：娱乐明星类、网络游戏解说和电竞选手、短视频创作红人、带货主播。

看了这一调查结果，作为一名教师，心中暗暗窃喜，原来还有这么多孩子未来喜欢当老师！这一方面说明在党和政府的努力下，近年来教师的政治地位和经济地位发生了较大变化，成了令孩子们心中羡慕的职业；另一方面也说明，未来的中国教育若能吸引一大优秀孩子当老师，那将是国家之幸，子孙后代之福。

然而欣喜之余，也不得不让人担忧，毕竟还有大多数孩子喜欢当明星、游戏玩家和网红，而且这个比例还高于科学家、医生、企业家等职业。

本来，社会上有三百六十行，就会有三百六十种职业选择，人人都有选择自己喜欢职业的自由。孩子们选择当明星、游戏玩家和网红似乎无可厚非，然而如果想从事这类职业的人数比例过大，则不是什么正常现象。“明星”重在有“出名”，如果从事演艺职工作的人，人人都想着去当明星，谁来当“配角”？游戏玩家重在“玩”，如果人人都去玩网络游戏，谁还愿意通过劳动创造物质财富？“网红”重在“红”，如果人人都去当“网红”，谁来从事一般的直播？虽然有“不想当将军的士兵，不是好士兵”之说，但不可否认，成为明星、网红是机缘巧合，具有很大的偶然性，是小众职业，背后是一大批甘居后台默默无闻奉献的人，难道这些人的职业就没有价值？

从职业分类上讲，社会上的职业大体可分为精神文化领域和物质生产领域两大类职业。教师、艺术家、作家、游戏玩家、网红等职业属于前者，而科学家、企业家、工人、农民等职业属于后者。职业无高低贵贱之分，但有分工不同之别，每一个职业都是维系社会发展不可缺少的一部分，大多数人都去从事消费型的精神文化职业了，很少有人从事物质生产类职业，社会的发展将会失去平衡。

事实上，职业选择往往与一个人的兴趣爱好、理想和价值观取向以及特定时代的社会风气引领有较大关联。一个孩子从小喜欢什么，对什么工作感兴趣，往往会成为其长大后选择职业的参照；同样，孩子小时候有什么理想，树立了什么样的世界观、人生观和价值观，常常决定其长大后的职业选择。另外，一定时代的社会风气引领，家庭环境影响，也常常对孩子长大后的职业选择发生作用。

无疑，在这三者中，理想和价值观是“总开关”，对孩子的职业选择起决定性作用。有的人为了实现人生理想，可以毫不犹豫地抛开自己感兴趣的职业，中途改弦易辙，去开拓一个新的领域，并取得了卓越成就；有些人为了实现人生理想，不为国外有丰厚待遇的工作所动，毅然回国，国家需要他做什么工作，他就义无反顾地做什么工作，不图名利，在平凡的工作岗位上默默奉献。

选择职业最不靠谱的是没有理想，没有主见，追风赶潮。因为时代在发展，现在看好的职业，将来可能前景并不乐观或者这一职业不复存在；现在不看好的职业，可能将来特别吃香。另外，随着经济和科技的发展，将来还会出现一些新兴职业，比如IT工程师、网红等职业，在二十年前并没出现这类职业名称，更谈不上职业选择。

所以，对于孩子未来将要从事职业，不可做过多的预测，让孩子进行毫无价值、毫无目的的选择，而应当按照“T”型人才的培养模式，为孩子将来的职业选择打好根基。在学校教育和家庭教育中，教师和家长要把好孩子的理想信念和价值观这一“总开关”，引导学生树立远大人生理想，厚植家国情怀，这是“T”型人才的下面“一竖”，对孩子的未来的职业选择起支撑作用。同时，要发展学生的核心素养，培养学生适应未来的社会发展的必备品格和关键能力，这是“T”人才的上面“一横”，越广博越好。孩子有了远大理想，具备了这些关键品格和能力，就能对自己未来从事什么职业做出理性选择，而不至于对游戏玩家或网红情有独钟，趋之若鹜。