有魔力的钥匙

河北邢台市邢台县晏家屯中学，曾向老师们推荐《给教师的5把钥匙》一书，并举行读书报告会，组织老师们畅谈阅读的感想和体会。下面这篇文章，是学校的张海燕老师所撰写的。

读《给教师的5把钥匙》读后感

文/张海燕

常生龙老师的《给教师的5把钥匙》，阅读后我收获匪浅。“5把钥匙”把把有魔力，只要你将“它们”拿在手上，定能开启你想打开的每一扇大门。在自序中，作者根据自己的成长经历，给大家推荐了五把钥匙：拔高一层看教育；千方百计提升自己；有一颗学生的心；遵循学习的规律；保持积极的心态。

第一把钥匙 拔高一层看教育

“站得高才能看得远”，在这一部分作者建议教师应该站在更高的角度去看待教育。站的更高就要求教师树立正确的教育观和育人观。面对各种新的挑战，教师应该“用开放的心态做教育”，学会在信息环境下教学；教师要培养学生面向未来应具备的能力，这些能力包括阅读能力、搜索能力、辨别真伪的能力；在教学模式上，应该更多元化。针对不同学科的不同特点，采用不同的教学模式。作者还鼓励教师应该站在国际角度，时时了解教育改革的新动向，关注未来教育发展的新动向。

第二把钥匙 千方百计提升自己

教师是个不断需要自我学习、自我提升的职业，所以作者展示的第二把钥匙就是教师自我提升的方法。 教师如何自我提升？

首先，教师应该对于教育时时保持新鲜度，这样才能让让他们消除疲倦感，愿意花更多的时间和精力去投入到教学当中，在教学中也能够采用尽可能多的教学方式，让学生体验新鲜感，不至于产生厌学情绪；

其次，教师应该要善于对教学内容、学生特点、教学方法进行深入研究；也要不断提升教学规划力，具备重组教材的能力。

第三把钥匙 有一颗学生的心

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经告诫老师们：“不要忘记自己曾经是个孩子”，意思是要站在孩子的角度考虑问题，这就需要老师要有一颗学生的心，这就是作者提到的第三把钥匙。

有一颗学生的心，就需要老师能够呵护每一个孩子的童心，让孩子以积极的心态面对人生中的每一个课题和每一次失败；

有一颗学生的心，需要老师能够理解儿童与成人在认知上的差别，明确哪些活动属于儿童游戏；有一颗学生的心，需要老师学会倾听学生的内心， 同时，也要教会学生懂得如何倾听，有助于他们进行人际交往和沟通。

第四把钥匙 遵循学习的规律

在教学过程中，教师应该遵循学习规律，才能更好地实施教学。

教师首先应该关注孩子的前概念。所谓“前概念”是指人们正式学习相关知识之前对该知识的理解和认识，孩子的前概念往往是错误的、先入为主的，老师应该及时发现并帮助他们改正。教师也应该注重对于学生内在学习动机的的激发，让他们能够从完成的任务或实现的目标中获得满足感。

“反馈”对于学生的学习也起到了重要的作用，通过反馈，教师可以获知学生的学习中的问题，采取相应的解决方案；学生也通过老师的反馈得到指导甚至鼓励。

除此，情境的设置也相当重要，学习的价值，就在于知识在真实情境中能得到应用。所以，教师在教学过程中应该多多创设巧妙的情境。

第五把钥匙是保持积极的心态。

我们都知道积极的心态对于我们的生活起着非常重要的作用，拥有积极的心态可以让我们在面对困难的时候萌生出力量和勇气，可以帮助我们战胜一切苦难和苦痛。在生活中，如果遇到一位乐观、开朗的人，你会潜移默化地受到对方感染，心情也会变得爽朗起来。教育也是如此。教师正是通过自己的言传身教来影响学生的，教师的心态直接影响学生看待这个世界的方式，影响学生对事物做出的判断。

作为教师，通过各种途径来提升自己，你的课更受欢迎，你的内心更强大，你会更理解学生，宽容他们的错误，耐心等待他们成长 。

老师其实也是摆在学生面前的一部书，是每天必看的书。你这部书是否有内涵，直接影响学生的见识。教师要不断学习，要有源头活水，否则你就是一部死书，学生读着读着发现你是一部可有可无的书的时候，你就很难担当一个合格教师的责任。所以说，教师的学习，教师的见识，不纯粹是自己的事儿。进一步说，在教师身上的任何一种投资，都有可能在学生身上得到回报。