为啥爱画画的孩子中，数学好的特别多？！

一年前去探一个小众线下艺术机构时，创始人说，对于艺术，我们可以让孩子多方位的接触了解，形成自己的审美和喜好。

但是画画，是很不一样的。画画好的孩子很多数学也都很好，比如画画里面的透视，本身就是一门以数学为基础的科学。

初期画画一般的孩子，很多时候是没加上数学思维，加上之后，孩子能“开窍”不少~

之后，查了一些资料之后，更加赞同这位老师的说法，很多有名的画家也都是数学家，物理家等等。

那么低龄的数学启蒙中，怎样将画画艺术与数学结合，让孩子更直观，更容易地方式理解和学习呢？

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用画画学数字

我们儿时记忆中经典的丁老头正是典型的例子，

图片来自网络

翻了很多网站，发现老外虽然没有丁老头，但老外会用数字让孩子装饰脸部，通过形象来记忆。

除了这些，还有很多能用数字画出来的图案，让孩子看看猜猜这些图片里都有哪些数字吧~

02

用画画学加法

在孩子学数字的分解和凑十法时，除了用实际的例子让孩子更好的理解。

（比如说，6个蜡笔分给2个小朋友，可以怎样分？）

而理解之后，熟悉和记忆可以通过艺术彩虹桥加强~

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用画画学对称

我们之前在写七巧板时讲过对称，除了那些，也可以通过画画来理解和学习对称。

比如上周我们团的可水洗智能画本中举得这个例子，在一面纸上画上图案，

折叠后就会得到一副漂亮的对称图案~

有趣一点的，可以和孩子打印他们自己的照片，让他们自己创造出自己独一无二的对称自画像~

图像来自学乐官网

对于低龄孩子，对称图形可不是那么好画的，所以除了直接折叠，让颜料自己画出来，

还可以借助镜子，

不同块数的镜子，

即使图案不用刻意设计，也会得到一个非常漂亮镜像对称图形。

两块镜子不同的角度得到的镜面对称图形也是非常不一样的，

可以像下图一样，摆放不同的角度，让孩子观察形成的图案有什么不一样。

更复杂一点的，可以随意在镜子中间随意摆放东西，观察形成的图案是什么样子的~

这就是典型的数学思维：在规律和不规律中寻找逻辑的案例

而在艺术中，很多美丽的曼陀罗图案，也都是这种非常对称的图形。让孩子试试探索规律，怎么自己做出这样的对称图案吧！

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用涂色来学习面积

初学面积时，可以用涂色引入这个概念及比较分辨大小。

引入面积之后，能用画画去理解的数学就更多了，分数，几何等等。这一篇就不说太多高阶的内容了。

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如何通过画画培养孩子的数学思维

不说数感，不说计算，这些生活中的数学及思维一定能让孩子受益终生！

之前在这一篇中，我们分享了几个能让孩子受益终生的生活中的数学思维和认知。

画画也是一样，也许一些概念性的，技巧性地我们无法一时让孩子明白，但其中的思维是让孩子受益终身的。

这一篇我们举一个比较典型的例子和思维，这个思维，用在上边所有的例子都适用~

画画中，非常重要的一个理解性概念是“近大远小”，所以画画时，要先远远的观察整体效果，也要近近的观察细节。

这种思维方式，既有大局观，又不失细节。先整体后局部，先水平思考后垂直思考。

这种思维方式可能一时半会儿孩子理解不了，但在画画过程中，长期的潜移默化，只差一个时机醍醐灌顶。

思维的训练需要刻意的练习，在画画中的刻意训练就是学会观察。

举一个例子，上边这副水果蔬菜的切面，

我们可以通过先整体后局部的思考方式来引导孩子，

这幅图里一共有多少种瓜果？

他们有对称图形吗？

都有什么颜色？什么形状？

其中，红色的有哪些？黄色的有哪些？

蔬菜类的？水果类的？

他们分别是？。。。接下来可以挨着说一说每种瓜果的特色，口感，成熟季节等等细节。

以上的观察，就是从整体到局部的观察顺序，局部观察中又会切到整体对比。

这对孩子观察力的提升有很大的帮助。这个过程中涉及到的数学内容着实不少（书量，几何，分类，时间），在反复观察中就训练了数学思维。

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写在最后

对于画画，我们一直在说不必强求孩子画的像，鼓励孩子按照自己的想法去画。

今天介绍的这种思维方式，在孩子手眼协调达到一定基础后，结合这些例子，多多鼓励孩子观察，刻意练习。

而数学思维及数学，在这个过程中，也在快速的发展着给我们惊喜~

我们，一起，加油~