|早幼教干货&数学思维|20以内的数字识别练习

#为什么叫“猴妈妈”?因为孩子是16年出生的“小猴子”,他的妈妈是我最投入的身份之一。#为什么这个小阵地叫“猴妈妈时光”?因为我们每天都有那么一点点时间可以跟孩子很投入的互动,这些互动可以是亲密的感情互动,也可以是稍微有意识帮助孩子建构一些知识体系,这些建构过程是日积月累的,从小到大的,一点一滴的,而不是突发集中时间攻坚折腾孩子的。这些小时光是相对轻松的,可能是五分钟,也可能是30分钟。#这些内容可以怎么用?爸爸妈妈可以用来和孩子一起互动,幼儿老师可以用来教学或者练习#什么时候更新?预计每周二更新#这些内容哪里来?根据幼儿数学认知发展规律及学习纲要,筛选海外儿童 work sheet 翻译调整而成#创作者是谁一位孩子的母亲,幼教机构教学总监,学前教育本科教育学原理研究生,集合分享实用教育资源

这是内容最多的一期哦。

本期数学思维练习更新到20以内的数字识别(11--20)。适合3--4.5岁的宝宝。20以内数字识别练习分为三个级别:在混乱数字中挑选指定数字,给指定数字涂色,给指定数字和相应数量的图片涂色。

数字识别看似简单,其实对低龄宝贝们来说,是个神秘有趣且需要反复认识/指认方能掌握的技能。

您可能不知道,2--3岁宝宝从开始到熟练识别1--10可能会历经好几个月的时间呢。

而3岁过后,随着宝宝们口头数数、唱数经验的不断拓展,他/她们可能会非常流利地从1唱数到20甚至30甚至更多,但识别相应的数字,却没口头唱数那么容易,看到18他可能会念成一八……需要在生活中、游戏中反复体验获得(也可在一日生活的点滴中轻松获得,还是那句话:不用在幼小衔接时突发攻击大力练习,在早期随着年龄的增长,每个年龄段一点点地渗透符合其年龄的能力点。轻松而稳固的成长)。

到目前为止,数学思维练习已经分享了:

1、2--3岁宝宝的“3以内的数与量”。

2、3--4岁宝贝的“5以内计数并标出总数”、“5以内数量与数量配对”、“5以内数字与数量配对”、“5以内按数量取物(涂色)”、“5以内数量与数字配对”。

3、再加上今天的“20以内数字识别”,4岁前的数学思维练习第一轮完结。

下期开始进入4--5岁宝宝的数学思维分享咯。敬请期待!!!

本期数学思维练习——20以内的数字识别,猛戳下图保存即可使用。

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