​名教师工作室主持人需要什么样的助手——2021年广东省中小学名教师工作室主持人团队(工作室助手)专...

2021年9月14日下午，广东省中小学名教师工作室主持人团队(工作室助手)专项研修进入执行力模块学习。

本工作室助理及入室学员区绍祥参加教育论坛《名教师工作室主持人需要什么样的助手》。

参加本次教育论坛的名师有“悬念语文教学法体系”的创建者与实践者何泗忠老师、广州市海珠区教育发展研究院副院长甘露以及佛山市禅城区启智学校副校长马善波。

他们高屋建瓴，激情洋溢，心灵碰撞，为大家讲解名师工作室主持人需要什么样的助手。

【何泗忠老师的专题分享】

何泗忠老师以《工作室的助手，需要什样的长相》为题，进行分享。

何老师进行专题分享

首先，何老师结合自己作为三个名师工作室主持人的经验，提炼自己工作室的八大宗旨。

一、选拔精干成员，呈现工作室的风度(之貌)；

二、出台规章制度，端正工作室的态度(之品)；

三、打造团队文化，铸就工作室的气度(之神)；

四、开展课题研究，确立工作室的高度(之魂)；

五、聚焦课堂教学，锻造工作室的硬度(之骨)；

六、培养教学骨干，加强工作室的力度(之精)；

七、推广科研成果，放大工作室的亮度(之本)；

八、规范使用经费，确保工作室的纯度(之质)。

他反思自己过去工作，觉得基本实现工作室的八大使命。

1.找出一些教育的弊端：喂养式教学，猪肚子式学生。

2.树立一种先进的理念：灌输一万次，不如唤醒一次。

3.创建一类奇异的教法：悬念教学法，激发其好奇心。

4.带出一批优秀的教师：学问很渊博，善于设置悬念。

5.形成一个独特的流派：语文悬念派，相机诱导学生。

6.闯出一片个性的天地：民主又风趣，激情理智兼容。

7.造福一方求学的弟子：求知欲旺盛，实践创造力强。

8.留下一道美丽的风景：辐射带动广，师生好评如潮。

接着，何老师以一个滑稽的问题“作为广东省名教师工作室的主持人，假如要你从《西游记》中的唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚中选一个人做你的工作室助手，你会选谁呢”，引导大家思考“助手究竟要具备哪些能力”，总结一个优秀的助手需要具备以下八大本领。

第一，他(她)要能写作，文字功底厚；

第二，他(她)要能宣传，表达能力佳；

第三，他(她)要能摄影，抓拍角度奇；

第四，他(她)要能参谋，创新点子多；

第五，他(她)要能协调，组织能力强；

第六，他(她)要能吃苦，办事效率高；

第七，他(她)要能磨课，教学进步快；

第八，他(她)要能抗压，身心素质好。

最后，何老师分享自己教育道路的故事，并与大家共勉：生命不息，激情不止！

【甘露副院长的专题分享】

甘露副院长带来《专业学习——教师专业共同体的视角》的专题分享。

讲座伊始，甘院长用一个令人震撼的视频，直观地展示我们正处于瞬息万变的时代。

未来扑面而来，作为教师，只有做一个执着的终身学习者，不断创新，不断求变，才不会被时代所席卷。

她说：“解决今天的问题，用经济的方法；解决明天的问题，用科技的方法；解决未来的问题，用教育的方法。教师的发展是教育发展的根本，我希望大家能建设学习型组织，通过自主、互动与发展，实现'从知行到行知转变’的心智模式。”

她认为，学习的本质就是对话；缄默知识显性化过程包括三个环节，与情境对话实现缄默，与同伴对话实现去情绪、显性化，与自我对话实现可编码、可传递。

最后，她寄望大家通过工作室建立共同愿景，采取团体学习，进行系统思考，实现自我超越。

【马善波副校长的专题分享】

马校长进行专题分享

 

马校长认为工作室助手应该是积极主动的学习者、同频共振的思考者、团队合作的协调者。

她用自身的成长经历告诉我们：让人成就的不是岁月，而是经历；机会是留给有准备的人的；而优秀教师的成长需要“三个关键”条件——关键人物，关键事件，关键读物。

为了让大家对“名师工作室需要什么样的助手”有更深的理解，她以自己工作室助手的常规工作内容为例，图文并茂地带领我们了解工作室助手需要具备的心理品质、专业条件以及如何开展工作。

她强调：好的助手首先需要有好的交往力，因为关系是润滑剂，用真诚融化一切不和谐。

最后，她勉励大家：和优秀的人同行，和靠谱的人共事，和懂你的人相处，在工作室建设中坚持“出成果、出人才、出经验”。

区绍祥等学员与马校长合影留念

何老师的激情洋溢，甘院长的循循善导，马校长的幽默风趣，一言一行、一问一答，都让区绍祥感受到大咖们的教育情怀和教育睿智，顿感热血沸腾，找到如何做好一名工作室主持人助手的方向。

让我们“仰望星空，脚踏实地”，为教育做到“生命不息，激情不止”！

图文\编辑：区绍祥

审稿\校正：陈海苑