为什么犹太家庭教育出的孩子，多是富豪、科学家？奥秘就在这3点

一说起有犹太家庭，我们脑海中一下子就能蹦出来4个字——有钱！聪明！

自从1895年诺贝尔奖成立以来，22%的诺贝尔奖都是被犹太人收入囊中，在2000年以后，这个比例更是已经提高到了28%。

在今年的福布斯富豪榜前50人中，更是有10个都是犹太人。

伟大科学家爱因斯坦、小说家卡夫卡、石油大王洛克菲勒、心理学家弗洛伊德、Facebook CEO马克·扎克伯格、谷歌创始人谢尔盖·布林和拉里·佩奇等优秀、出色的人物都是来自犹太家庭。

而犹太人的总人口只占全球人口的0.2%。

甚至有人断言：没有犹太人，世界的历史将会重写。

为什么犹太家庭可以教育出来这么多的富豪或者是科学家？

出色的教育方式自然就能养出色的孩子

重视亲子教育，是犹太民族最为突出的优良传统。有这样一个关于犹太人教育孩子的一个小故事：

每个犹太家庭的孩子小时候都会被问到这样一个问题：

“假如有一天你的房子被烧毁了，你的财产被抢光了，你将带着什么东西逃命呢？”

如果孩子回答是金钱或珠宝，母亲就会十分耐心地告诉孩子：

“孩子，你要带走的不是金钱也不是珠宝，而是智慧，因为智慧是任何人都无法抢走的，你只要活着，智慧就永远伴随着你。”

其实说的更具体一点，犹太人与我们教育孩子方式的差别就在这3点：

1、重视孩子的“成长型思维”

当孩子自己穿脱衣服的时候：

一般家庭：「你还太小了，不适合做这个。」

犹太家庭：「别担心，把它脱了，再试一次看看。」

从这一件小事当中就可以看出家庭对孩子思维的影响。

前者，只能让孩子养成“固定型思维”，而后者则是让孩子拥有“成长型思维”。

斯坦福大学心理学家Carol Dweck教授用40年的研究证明——有“成长型思维”的人更容易获得好成绩，高成就。

具体两种思维有什么不同，看这张图就可以知道：

显而易见，前者总是故步自封，而后者则一直不断更新自己的能力。

想要孩子拥有“成长型思维”，家长平时就要注意多用“正向思维”去引导孩子，比如：

用“你英语已经有很大进步了，相信你只要继续努力，就肯定会越来越擅长”代替“学了这么长时间英语，就进步这一点，还玩啥呀玩，还不赶紧学！”

2、给孩子足够的信任

在孩子独立完成一件事情时：

一般家庭：「不管孩子做什么，都在旁边紧紧盯著他。」

犹太家庭：「放任孩子去做任何事。」

不肯放手的家长，永远养不出优秀的孩子。

其实，很多时候，不是孩子做不到，而是夹渣和那个以为孩子做不到。

孩子在3岁的时候就已经有生活方面自我照料的能力，比如自己吃饭、自己穿脱衣服……；4-5岁的时候就有自我服务的能力，比如洗袜子小内裤、整理自己的玩具用品……

5—6岁就可以承担一定的家务劳动，比如擦桌子、扫地、物品整理、洗蔬果……

但是在生活中有多少孩子从来没有整理过自己的玩具，没有擦过一次桌子。

做这些时候，主要目的不是为了让孩子替家长分，而是孩子在独立完成事情的时候，他的判断力、规划能力、责任心、自信心都会得到培养。

而这些能对孩子以后的成长至关重要。

3、重视游戏对孩子的发展

当孩子想玩时：

一般家庭：小孩要去玩，斥责小孩「你又会弄脏的」！

犹太家庭：让小孩自由地去玩耍。

家长要做的是，让孩子如何保护自己的，而不是限制他的玩耍。

像是之前特别惹争议的《小猪佩奇》踩水坑这一情节，很多家长都说带坏了孩子。

但是只要真的看这个动画片，都会发现，小猪佩奇的妈妈在允许佩奇踩水坑的时候说了一句话，“佩奇，你想要在水坑里跳，就要穿雨鞋。”

我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩生来就是活泼好动的，是以游戏为生命的，游戏是幼儿的基本活动。”

孩子的观察力、想象力、合作能力……等都是在游戏当中得到培养的。

家长要做的从来都不是限制孩子玩，而是让孩子知道“玩可以，但是要注意保护衣服不弄脏，也不要照顾到别人的感受，不可以溅到其他人。”

这才是正确地对待游戏的方式。

总结一下，犹太家庭对孩子的教育方式会更平等、尊重、自由。重视孩子的独立思考能力、探索能力、允许孩子与不同的想法。

而这正是一个成功人士（科学家、富豪）所一定要要具备的能力。

以上就是这篇文章的内容。

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