一位妈妈的自白：孩子被我养成了仇人，原来逼孩子，比逼自己容易
我的原生家庭是充斥争吵与怒骂的，但我发现只要我成绩考好了，爸爸妈妈的脸上就会有笑容呈现。
小小的我为了能够获得这一点点温暖，我一路努力，考上一流的大学，做了一名人民教师。在同事眼中，我是一个坚强乐观独立的的人，但他们不知道我的内心极度缺乏安全感，并且有着很强的自卑感。而这对我的婚姻和育子产生了很大的影响。
在我的班级上，即使再调皮的孩子，我都能给他们更多的机会，鼓励他们进步，因此，班上的孩子们都很喜欢我。
可是，我13岁的儿子却把我当成了“仇人”。
在儿子小学的时候，我们的关系还算比较平衡。他成绩还不错，那时岁月静好。
然而，孩子升7年级后，岁月静好的日子变得鸡飞狗跳。我和孩子陷入了一种争执不休的怪圈中，家里变得乌烟瘴气，甚至我和丈夫也出现了隔阂。
我非常注重孩子的阅读写作能力，因此我给儿子买了非常多名著和绘本，还专门斥巨资给她报了一对一的写作班。但是，我期待中那个喜欢阅读的孩子没有出现，反而是每次都假装看书，实则偷偷玩手机的孩子。
看到他偷偷摸摸的样子，我不止一次地给他留足了情面，只是侧面提醒：“玩的时候好好玩，学的时候也要十分专注，否则就是在浪费时间。”但是他全部当成耳旁风。
周末，我和丈夫想带着他出去踏青，他也不愿意，说：“我不想去，作业好多，你们自己去。”
我懂他不愿意去是因为他自己一个人在家就可以肆无忌惮地玩手机，所以我跟他说了：“不要总是闷着头学习，适当的外出放松，呼吸新鲜空气也是很有必要的。”
他生气地反驳：“要我专注学习的也是你，要我出去玩的也是你，你有听过我心里的想法吗？”
当时我很生气，可怜天下父母心，明明是为了孩子好，却还被他这样怀恨在心，想到这些，我的委屈和气愤抑制不住地爆发出来，我指着他的鼻子骂：“你以为我不知道，你是想玩iPad吗！还在这里振振有词，以为我不敢管教你吗？”
他没想到我会发飙，愣了几秒随后用比我嗓门更大的声音喊：“一天就知道让我学，我知道我学习不好给你丢人了！”
说完，“砰”的一声，把自己卧室的房门反锁了。
丈夫当时已经开车在外面等着了，听到房间的动静，立马停车进来，看到我的表情，丈夫叹了口气，原本想象的温馨幸福的外出踏青泡汤了。
随着儿子年龄慢慢长大，他的身材也开始抽条，愈发像一个大人。但是就是这样一个“小大人”却喜欢把自己关在房间了，不愿意和我和丈夫交流沟通，一说起来就争吵，有时候丈夫火气一来，直接把儿子收拾一顿。
可是看到儿子这个样子，我也很痛苦，身为老师，身为妈妈，我为什么连自己的孩子都教不好？
当我把内心的这个疑问告诉黄伟强老师后，我得到了答案。
在此之前，进退维谷的我去看了《正面管教》，看了尹建莉老师等等教育的知识，可是但却收效甚微，没有一款针对的解决办法，大多都是泛泛而谈。
但收获还是有的，我接触了“正向管教”，也明白了父母的教育方法和教育理念对于孩子的成长有很大的影响。
那个时候，抱着奋力一搏的态度，我参加了刚从新加坡归来的脑科学家——黄伟强老师的“超级父母训练营”。
黄老师对我上面问题的解答，让我深深震撼。
他先是鼓励我：“身为妈妈和老师，面对孩子带来的挑战，一定不能暗示自己做不到。不要强化负面的想法。”
鼓励完之后，黄老师的话又给我浇了一碰冷水，我也第一次知道，自己的教育方法错得太离谱了。
1，叛逆背后的心理动机是无助
黄老师强调：“家长要解决孩子的叛逆问题，就要意识到并不是孩子的错开始。”
孩子个头变高，身理和心理的发育让他产生了自己要成为一个成年人了。但是，孩子这时候什么都不会，如何应对这个社会，孩子心里存着无数的无助。
如果这个时候，父母对孩子的要求还是做题、写作业、考大学，那么孩子得不到来自父母的任何方面的支持，除了物质。
很多父母都会跟孩子说：“你为这个家作出了什么贡献？家务也不让你干，也不让你赚钱，只是让你学习为什么还是学不好。”
在以前，我虽没有说出如此过分的话，可是我的表现却是：你学习也学不好，还有什么能干好呢？
殊不知，这让青春期的孩子更加迷茫，更缺乏价值感，缺少爱，也不知道如何更好的成长。
2，有效对话，积极的语言，引导孩子拥有成长型心态
有一次，我身体不舒服，儿子吼我说：“谁让你不注重休息，每天那么累！”那个时候儿子说话很冲，我根本不能体会原来这是孩子对我的关心。
老师说这种爆炸式的吼叫方法来表达情感，是“述情障碍”，很多青春期孩子都会有这种情况。
其实细细想来，儿子很多时候大吼大叫何尝不是在表达自己呢？只不过他不会正常表达。
这个时候，老师说，家长一定不能生气，要更加发掘孩子身上的亮点。
后来按照课堂里提供的办法，我发现儿子慢慢软化了，有时候我说话，他会开始认同，会说出自己的感受，甚至会向我聊天倾诉，而不是一言不合就爆发。
3，忘掉身份，放低姿态，与孩子一起成长
想要孩子改变，自己就得先改变。如果你不改变，亲子的互动方式不改变，孩子就不可能改变。
如果孩子说：“我不想改变。”父母可以说：“我们先改变给你看。”
除此之外，黄老师强调，想要孩子学习习惯好，学习动机是学习活动的起点，当孩子开始对读书学习感到“没兴趣”、“没意义”、“没能力”时，他就一定会出现偏差行为。
针对于此，老师从五个关键点展开了具体做法的说明，这五点分别是：
1，引导孩子在读书学习的过程中找寻乐趣
2，引导孩子建立“自我觉察”
3，引导孩子思考课业学习的价值
4，引导孩子找到个人深层动力来源
5，帮助孩子见证自己的进步
总之5天课程下来，满满的收获感让我甘之如饴。
在接下来的日子里，我发现在机不再那么较真，眼睛能看到孩子行为背后的动机。大概过了三个月，家里的生态环境已经截然不同，甚至对我的教师工作都有很大帮助。
我终于体会到那种和孩子亦师亦友的感觉，周末看到他在桌前读书而不是玩iPad，我感到欣慰。
随着儿子的年龄越来越大，虽然小时候，我不懂该怎样做妈妈，给孩子带来了很多不良的习惯，但现在，我想通过自己成为一个“成长型父母”，给儿子树立一个积极向上的好榜样。
走过这段让人绝望的黑暗日子，我发现和我一样的家长有太多太多，看到她们，我就想到了自己！
所以，我非常非常想要把自己的收获与改变分享给所有父母！点击下方链接即可购买课程，限时价只需9.9元！
来自武汉的张妈妈高兴地说：“孩子变化极大，想换了个人，学习热情也挡不住！”
杭州的颜妈妈说：“以前作业都要做到10点，现在8点半就完成，最近考试考了94分！孩子越来越自信了！”
来自上海的李妈妈说：“孩子愿意放下手机，不再和我对抗了！”
来自山东的刘妈妈说：“孩子变得主动学习了，现在我们关系越来越好，这种感觉真好！”
除此之外，在这里成长、改变，继而帮助孩子成长，让孩子学习更有动力、有目标的家长还有很多很多。
为了真正帮到家长们，我们邀请脑潜能导师黄伟强和几十位家长深入对话，研发寻找到了激发孩子学习内在动力有实效、能落地的办法，那就是训练营模式！
我们采用训练营的模式，就好比给你配了一个随身教练！
>>有人给你制定练习计划，每天陪伴你一起实践；
>>你能看到教练怎么点评不同人的动作，以此来纠正自己；
>>练习的过程中遇到问题也能得到反馈指导；
>>还有很多伙伴家长一起互相支持、打气，不再孤军奋战！
事实上，哪有教不了的孩子，只有不会教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培养成“别人家的孩子”！
学习，就是成长为一个更好的父母的有效途径！