（原创）家庭实验室：小实验——硬币嗖嗖嗖

小实验——硬币嗖嗖嗖

知识点链接：惯性

实验人:迟泽铭

  日期：2018.01.31 星期三

实验材料：硬币若干、尺子一把

实验方法与步骤：

1.准备好若干硬币和尺子一把（图1）。

图1

2.将硬币叠放立在桌面上（图2）。

图2

3.右手握住尺子（图3）。

图3

4.从左向右贴着桌面打向最下面的硬币，最下面的硬币飞出，剩下的硬币没有飞出（图4）。

图4

注意问题：移动尺子一定要贴着桌面穿过硬币，速度一定要快。

科学道理：一切物体总是有保持原来状态（静止或匀速直线运动状态）的性质叫做惯性。最下面的硬币受到尺子的打击力迅速被加速飞出，同时上面的硬币维持原来的静止状态然后在重力作用下下落，最下面的硬币就依次嗖嗖嗖的飞出去了。

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

微信ID：shupengchaguan