《我有一个梦想》教师编制面试讲课稿件

马丁·路德·

导入:在历史的长河中,总有一些面孔,总有一些声音,能够一次次地震撼着我们的心灵。有一声呼唤,被称为是20世纪最为惊心动魄的声音,是划破慢慢长夜的一道闪电。这一呼唤就是马丁·路德·金我有一个梦想》。

展示学习目标

1.反复诵读品味语言  

2.体会马丁路德金的伟大精神和崇高品质

预习老师已经安排同学们预习哪位同学来分享一下你的预习成果呢找两位学生分享预习成果

第一个举手的同学来回答

1.马丁路德金的非暴力抗争的相关资料美国黑人的历史,20世纪五六十年代至今美国黑人的生存现状

   谁还想要分享

同位来补充一下吧

2.演讲词在重要场合或群众集会上发表讲话的文章具有宣传鼓动和教育作用往往会使听众或读者在思想或情感上产生共鸣

   (教师评价

文本研读

     1.请同学们结合背景以及演讲词的特点诵读文章

     同学们读的都非常投入哪位同学来为我们范读这位同学范读结束教师点评

2.请同学们像这位同学学习,再次朗读课文,思考:“我”有一个怎样的梦想?这位举手的同学!

民主、平等、自由、正义  (教师点评)

3.作者为什么会产生这样的梦想?这位同学

结合文章背景回答集中在文章前1、2同学回答完后教师点评

4.作者认为应怎样实现这一梦想?请同学们深入文本再次朗读课文圈点勾画

错误的做法:暴力行动

正确的做法:斗争时必须永远举止得体,纪律严明,以精神力量对付物质

力量。不能单独行动

保证向前,坚持到底

4、作者是怎样表达他的梦想的?请同学们朗读课文小组讨论

    ①先叙背景,使自己的梦想具有合理性,其次提出实现梦想的方法,使梦想的实现有了行动指南,最后,展望前途,相信胜利一定能够到来。

②通过运用排比、比喻,反复等修辞手法,使梦想的表达形象生动而富有强烈的抒情性。

争先恐后的六组代表以情动人以理感人

    (小组讨论结束教师点评

请同学们带着情带着理一起来朗诵课文

总结如今,民主、平等、自由、和平已不仅是马丁·路德·金一个人的梦想,它已成为全人类共同追求的一个永恒主题。人类从婴儿时期成长到现在,有过无穷无尽的梦想,不管它是唾手可得还是遥不可及,但美好的梦想总是让我们执着追求,同学们,无论什么样的生命都有绽放光彩的权利,做一个有梦的人,让梦想与人生同在!希望我们在追求梦想之路上坚定信念,希望每一位同学都能梦想成真,让自己的人生充实而精彩!

作业:每个人都有自己的梦想,请你跟大家分享一下你的梦想。以“梦想”为话题,仿照“我梦想有一天”的句式,写一小段演讲词。修改完善以“梦想”为题的演讲词,使之成为一篇完整的演讲稿,下周我们举行一次以“梦想”为主题的演讲比赛。

讲课过程中注意板书的设计,根据自己对课文的理解设计板书,通过板书来记忆讲课流程。

祝一切顺利!

(0)

相关推荐