(441)时评|减负需要家庭教育甚么

目前，我国家庭教育立法正在进行中，家庭教育在“双减”大背景之下，尤为引人注目。立法能否助力“双减”政策落地？校外培训机构按下暂停键，家庭教育又该如何应对孩子的学业问题？显然，在为孩子减负的过程中，如何让家长们踏踏实实地放弃“内卷”，是更加值得关注的问题。在一些业内人士看来，家长教育观念和教育行为的改变是决定“双减”政策能否落地的关键因素。

毕竟在一个人成长过程中家庭教育起着重要作用，如果父母能适当关注，以及给出恰当的指导，学业往往会更为顺利，个性更能与周围人交往，世界观也更为正确，而很多青春期的孩子就是在缺乏家庭教育的情况下，学业停滞不前，也无法展示出个人特长。在时下的环境里，诸如像几分焦虑、几分期冀、几分忐忑、几分迷茫的家长并不在少数。一段时间以来，教育“内卷”让很多家长和孩子们疲惫不堪，但久而久之，很多家长似乎都习惯了，一边嘴上抱怨，一边仍马不停蹄地奔波于各种课外班。

而且，一些父母虽然理智上知道“减负”对于孩子来说是一件好事，但心里却仍然感到短暂的担忧和不安，毕竟还要面对升学的压力。但是家庭教育并非“鸡娃”，而是通过亲自陪伴，共同成长，从而激发小孩的探索能力，树立自主学习意识发展出特长爱好，为日后打好根基。即便是利用优质线上资源，不过家庭教育与校外教育机构不同，无法从零开始准备各种教育资源，因此家庭教育更需充分利用线上资源。现在的网课类型非常丰富，不仅覆盖了数学、物理、化学等科学知识类，还有很多艺术类，选择孩子感兴趣的，足不出户就能打开新世界的大门。

也就是说，对于减负并不等于对孩子没有任何学业要求，而在众多研究表明，适当的学习压力对于激发学习动机、提高学习成绩具有积极作用。因此家长应根据孩子的身心发展阶段和个性特征，形成合理的教育预期，对孩子提出适当的学业成绩要求，切忌期望过高或过低，也切忌仅凭考试分数来评价孩子。为此，还是建议家长做到包括加强家校沟通、加强孩子在家时间的合理使用指导以及加强亲子沟通。

不过，对于小孩在学校时要长时间面对书籍，所以眼睛容易疲劳，因此在家上网课时更应该选择一个护眼的屏幕。和液晶屏幕不同，投影仪的是通过漫反射成像的，光线更为柔和，对眼睛产生的疲劳度较小，同时大屏幕又有强烈的沉浸感，搭配高质量的趣味课程，教学质量、效率能够得到明显的提升，又减轻了父母的带娃负担。家庭教育关系孩子终身发展，关系千家万户切身利益，也关系国家和民族的未来。改变家长的教育观念是为孩子减负的重要一环。

不仅如此，像家长的职责是引导而非干预。不管是补习班还是家教，都不是提高分数的“灵丹妙药”，好成绩不是“补”出来的，而是自己“学”出来的。家长应从教育焦虑中走出来，把教育立足点放到培养孩子自学能力上，停止大量机械无意义的刷题，帮助孩子掌握科学学习规律、培养正确学习习惯，激发孩子好奇心与学习动力。家庭是培养良好行为习惯、塑造健康人格的场所，是孩子最重要的“学校”。父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行是孩子模仿的范本，对孩子成长起着潜移默化的作用。

与此同时，在家长应树立正确成才观，尊重未成年人身心发展规律，自觉养成良好行为习惯，做孩子榜样，引导孩子形成正确的世界观、人生观、价值观。对孩子成长而言，学习绝不能只为升学，而是在不断尝试的过程中提高自身解决问题的能力。不能让考试分数遮蔽孩子的视野、让他们失去探索生活未知的勇气和兴趣。家庭教育要打破“小家庭”牢笼，让孩子到自然和社会中去接受教育，为孩子成长提供开放空间，比如带他们去博物馆领略历史变迁、到乡村田野听取蛙声一片。

此外，就是像家长应尊重孩子的奇思妙想，鼓励孩子动手去做、去玩、去练，让他们在实践过程中观察世界、体验生活，并让孩子在做中学、学中思，实现活学活用。对于家庭教育减负，是理顺学校教育于家庭教育关系的良好开端。家长如想了解孩子学习情况，方法不在于摩拳擦掌上场教子，而在于加强家校联络、尊重教师专业意见，实现学校教育与家庭教育的一致性。而更为关键的是，家长应重视对孩子的思想品格、性格性情以及生命价值的教育，让孩子“一生都被童年治愈”，这才是家庭教育本应承受之重。

于2021年9月2日记