学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》从30好几个层面叙述了怎样正确引导幼儿，使幼儿拥有与众不同的发展。

　　关心幼儿学习培训与发展的全面性，让孩子全方位发展，不可以限制在孩子的某一专长。重视幼儿的发展个别差异，要因材施教，重视孩子的个人发展。在适用和促进孩子的发展全过程中，由于孩子的特性不一样，因此 我们要执行的办法也不一样，他人有用的办法大家参考，可是贯彻落实到每一个孩子的情况下，我们要求真务实，文化教育孩子是一门科学也是一门造型艺术，因此 我们要重视孩子的生理学与心理状态发展的特性，挑选合适孩子的具体方法，切勿用一把尺子考量所有的的孩子。

　　幼儿的学习是直接经验为基本游戏中和日常日常生活开展的，幼儿在做中学，玩中学，日常生活初中，幼儿根据操作过程，亲自感受持续积累经验，激励幼儿多动手能力，重视幼儿的培训特性。陪养幼儿积极的学习的态度，善于思索和造就，重视塑造幼儿优良的日常生活和读书习惯让孩子培养自个的事儿自己做。父母与老师不可以对幼儿开展太多的大包大揽。

　　父母给孩子构建一个温暖如春的家庭环境，让孩子造成归属感，给孩子一个稳定开心的心态有益有孩子的发展，给孩子一个稳定开心的心态，那样才能够有益于孩子的发展。

　　父母应当放开手让孩子自由飞翔，让孩子自小培养不不怕苦，尊重他人，学好和他人传递快乐，融入时代的发长展，让孩子健康平安地发展。

　　总而言之听完诸位教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》解读，学得了许多专业知识，我坚信根据此次科学育儿常识，我坚信，根据此次科学育儿常识进万家，会出现越多的父母了解到培养幼儿的必要性，会为孩子构建一个健康平安的发展自然环境。