让孩子不迷恋手机，寒假就莫再让他们去补课
【家教智慧 第701期】
近年来，迷恋手机的学生越来越多，严重影响了他们的学习和生活，很多学校更是严禁学生将手机带进校园，但是，被手机控制了的学生们，却是与家长、老师“斗智”，想尽千方百计玩手机。
据江西都市现场报道，江西萍乡一中学为打造“零手机”校园，3个月查获了学生67部手机，其中，有一位学生为逃避检查，用iPhone8新机换了3台旧手机。
据老师介绍说，该学生家住的比较偏远，家长为了安全起见，向学校申请该学生可以携带手机进入学校，但是在校期间需要把手机交给老师，放假时再去取回。可是，这名学生，却有三部手机。家长怎么可能为孩子配三部手机呢？原来，家长为孩子配的是iphone8，该学生却在二手电子厂换了iphone5、华为和vivo三部手机，平时他就上交一部手机，用这一部给另外两部手机打掩护。此种情况下，为了切实打造“零手机”校园，学校不得不安装了许多的摄像头，只要发现学生有手机，即刻查收。
在学校的严密监控下，孩子们不得不想出各种各样的办法来玩手机，据安徽网络电视台报道，1月4日，海南某中学发生一起手机引发的悲剧。一名初二学生为给手机充电从教学楼摔下坠亡。据同学介绍，学校禁止学生带手机入校，他们不敢在教室充电。该同学当时是准备翻窗到隔壁的一个办公室充电时，悲剧便发生了！
当下，手机已成为妨害孩子学习、生活、直至健康成长的最大毒瘤。越来越多的孩子沉溺于手机，变成了手机的奴隶，有不少孩子表示，“没有手机就不能活了。”
孩子们为什么如此迷恋手机？除手机游戏及一些社交聊天工具本身的吸引力外，我觉得更更与孩子生活的“空虚”“无味”有关。
有人就孩子玩手机做过调查，很多孩子表示，他们之所以玩游戏，除了消遣，更大程度上是为了和同学、朋友之间找到共同话题……这也就是说，孩子们迷恋手机，并非全是手机游戏的好玩，更多是为了与同学交往。他们看视频、打游戏、聊天等不只是一个人独自在玩，而常常是多人一起玩，玩得好，才能得到同学的认可，找到共同的话题，才能有朋友。如此看来，孩子们的手游和过去传统的捉迷藏、跳皮筋、闲聚聊天一样，不过是孩子们与他人交往、交朋友的一种方式罢了。只是这个交往、游聊的地点由“实地”变成了手机平台，形式由“实体”变成了虚拟，不再受现实时空的制约，变成了随时随地、无“空”不入而已。
由是观之，当下大人们看到孩子机不离手，眼不离屏其实只是一种表象，而没有看到孩子对与同学、他人社交的内心渴望。或许我们大人要问：孩子们交往为什么不到现实生活里？为什么非得通过虚拟的手机？解铃还需系铃人，要解开这个迷惑，答案不在孩子那里，而在我们大人手里。
试想，在当下，只要孩子上了学，生活就单调化了。每天“起得比鸡早，睡得比狗晚”，除了吃饭和睡觉，整天被按在书本里，泡在题海里，手指磨起了茧，书包压弯了腰，原来亮晶晶的双眼被戴上了厚厚的“眼罩”；为了成绩，学校里几乎取消了所有与“学习”无关的活动；回到家里，家长虽然照顾得无微不至，但这个照顾却只是吃饭睡觉穿衣，剩下的就是督促作业，与孩子的交流，除了询问学习、考试之外，再无其他……如此情况下，孩子就变成了“孤家寡人”，有事诉说只能找手机——聊天；有不满情绪发泄只能找手机——刷微信；要想彰显示自己能力只能找手机——打游戏；要想欣赏精彩世界、获取外面信息当然也只能找手机——浏览……
与人交往、交流、对话是每一个正常人生存、生活的最基本需求。当一个人在现实世界里无人与其交往、交流的时候，孩子当然只能转向虚拟的手机，寻找自己的“朋友”。因此，与其说孩子沉湎于手机，被手机所“控制”，莫若说孩子在通过手机寻找正常的生活。
谁都知道，手机虚拟世界的精彩来源于现实，在灵动的现实中全身心地自由活动，比在冰冷的屏幕上单纯用手指滑动更令人兴奋、快乐和踏实……可当下，孩子们被厚厚的书本屏蔽在孤寂的世界里，接触不到五彩的生活，失却了与同学、朋友、他人直接交往的权力，心灵孤寂、求“贤”若渴的他们唯有转向手机，在冰冷的平板里寻找一点自我、尊严、快乐和友谊，就成了顺理成章的事。
有鉴于此，我认为，要想把孩子从虚拟的手机中拯救出来，一味地用禁机、断网的堵非是好法，转变教育理念，让孩子不再只是围绕着分数、成绩、名次、升学打转才是根本。一方面，学校要增加活动课时间，让社团活动真正“活”起来，经常开展丰富多彩的活动，让学生这间有交流，有交往，给他们提供释放才华的舞台，满足他们的“表现欲”，增强他们的荣誉感；双休节假，不要再把他们送进补习班，而是让他们走进社会，拥抱五彩世界，参加实践，在富有弹性的绿地上奔跑，在开满鲜花的田野里跳跃，在真实的世界释放力量的自我，用生活这个实体占据他们的身心和时间；让孩子面对面地交流、无拘无束地玩耍，自由快乐地交往，享受真实生活的乐趣……唯有真实生活的引力，才会把孩子从手机拯救出来！所以，在即将到来的这个寒假里，莫再让孩子送进补习班了！
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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。