家长双休节假送孩子上补习班，却抱怨学校教师布置作业多，这种矛盾心理真可笑

【家教智慧 第739期】

寒假补习班刚刚结束，新学期补习班就开始报名了。

据2月17日长江日报载，2月14日—16日，武汉某培训机构开始春季报名。原本通知每天早上7:30开始“发号”，但有大批家长不顾春寒夜冷，提前一个晚上就赶到现场排队，甚至有人将帐篷、躺椅搬到现场，这是因为，补习班上课时是根据报名先后安排座位，报名越早座位越靠前，所以家长们都想着为孩子抢个“C位”。

如此火爆的培训班，价格肯定不菲，但为孩子学习，家长一个个都绝对是“不差钱”的。

2月11日浙江在线报道，杭州某中学做了一个家庭调查：养育一名初中生，每个家庭的平均支出竟高达88000元！这其中的“大头”当然是“扔进”了各种补习班，“费用超过5万元的人，一只手肯定数不过来，最多的一年要花20万元。”

家长花高价把孩子进行补习班，效果如何呢？

2月18日陕西科教频道报道，太原市林女士花了两万六千多元，把孩子送进一课外补习班，可年前期末考试成绩，孩子不但没升，反而下降了。原补习班当时承诺，孩子成绩达不到“线”就退款，并与家长签了合同。但现在家长找补习班负责人，负责人却推三阻四，让家长苦恼不已……

实际上，学校才是孩子教育的主阵地，学校教师才是提升孩子成绩主力军。孩子上补习班虽然不能说一点作用不起，但成绩好不好，升不升，与补习班并无多大关联。家长把钱投进补习班，只是获取一种心理安慰罢了。孩子如果在学校学不好，或者说不学习，任何补习班，再高明的老师，也不会让孩子出现奇迹。分数和金钱并不成正比，金钱是堆不出分数来的！

按理说，家长如此重视孩子教育，应该与“免费”的学校教师积极配合才合情理。

但在当下，我们许多家长却正好相反，不是嫌老师布置作业多，就是嫌微信发作业增加了其负担；自己“陪娃”写作业可以陪到“心梗死”，却嫌老师让家长签字、批作业是“多事”；孩子完不成作业，自己可以“吼娃”，可以打，甚至逼得孩子“离家”出走，可是，老师让孩子“站一小会儿”就投诉老师体罚孩子，甚至还要“带到派出所去询问”……

俗话说，上赶着不是买卖，学校的“免费教育”家长不买帐，只有花了“亲钱”的补习，才是对孩子教育的重视，家长对孩子教育的这种二律背反，实在让人难以理解！

我想，当下种种教育问题，不能仅在学校、教师、孩子三者之间绕圈圈，因为，孩子是在家庭中成长起来，无论如何，孩子有“一半”时间是和家长在一起的，如果家长的教育理念不正确，只把对孩子的教育交给学校、教师，只把对孩子成绩的提升寄希望于“金钱补习”，那我们的教育环境只能愈来愈恶劣——学校教师不敢管，补习班漫天要价，而孩子的学习却只会愈来愈差，家长经济负担愈来愈重，焦虑愈来愈严重……

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。