席延飞:科技时代,老师还需要写教案吗?
有老师问我,老师有必要天天写教案吗?每天都是在课后补教案,没有一点作用,除了累人和浪费纸。
为此,我查了国外老师是不是要写教案,特级教师是不是也写教案?
01外国教师写教案吗?特级教师呢?
知乎上,有人问外国老师写教案吗?一位在加拿大留学的人回答,无论是加拿大的中学还是大学,老师都要写教案的。
那么,我们的特级教师写教案吗?
《一位特级教师的教育情怀》中,写到特教教师、宁德师范附小校长郭正光,一学期教案写了12万字。
福建省特级教师张辉煌,自己也写教案,有记者采访的报道证明。
02怎么写教案?
归纳各地学校对教案的要求,不外乎以下三种:
一、手写教案 学校发教案本,有的已经将课堂的环节印好,老师在对应位置填写。很多地方为了保证职评教师是一线教师,要求参评对象提交一年的手写教案。
二、电子教案 实行分学科小组单元备课,然后资源共享,但是,教师对共案必须修改,以适应自己教学。
三、下载的教案 要求老师必须用红笔有修改,这样才能成为自己的个案。
03 写教案的好处
作家李尚龙老师以前在新东方上课,要写教案,然后对着镜子讲,在空教室讲,没有三四遍练习是不敢直接去上课的。现在他在“日智学院”直播读书,他说,我是写了逐字稿的,因为我看他直播时经常去调面前的提词器。
主持人也是有台词的。董卿主持《朗读者》,开场白和结束语都是反复修改的。
非著名相声演员郭德纲在《过得刚好》一书中写到:德云社的相声演员,也是有固定台词,台下没有百八十遍练习是不能登台的,就连上台前五分钟,都是在对台词,表情,语气强调拿捏,动作设计,老演员才允许现挂。
老师写教案其重要性不言而喻。作为老师,上课时更不能信口开河,“钟美美”模仿的数学老师,如果把台词写下来,估计老师都能吓一大跳。
04如何写教案
写教案≠备课
写了教案不等于你就备好了课。尽管课堂有很多随机成分,但有预设才能有精彩的生成。教师一定要花至少三年时间,把本学科小学一年级到初中的教材品读并充分解读一遍。熟悉教材整体架构,明白教材编排目的和导向,熟悉每一课每一单元的重点与难点,清楚每一个年级学段的教学侧重点,对每一个习题,图片,提示语,都要思考问什么要这样来设计?原文是怎么说的?引入课本做了哪些修改?
王崧舟老师在讲《一夜的工作》时,查阅了几十万字的资料。
用心备课,一年可相当于十年。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。虽是老教材,可是学生变了,时代变了,教育的方法,教学的方式都要做调整和修改。切忌一套台词用一年,说了上句学生就知道下句,总是板着一副面孔,一副腔调,没有抑扬顿挫,没有轻重缓急,没有老和尚念经一般,难怪学生打不起精神,上课走神,去梦周公。
05给学校的建议
对于教案书写,可以因人而异,区别对待。比如刚参加工作到10年之内的新教师,要写详案;11——30年教龄,可写简案。30年以上老教师,可以不用写教案。
教案的书写形式,可以手写,也可以打印,但禁止网上直接下载连人家学校的网址都在上面,没有修改。可以学科组集体备课,每人一单元写共案,个人要有个案,最起码在共案上能显示出自己的修改与设计,比如红笔批注。
其实,我们知道即便是一个老师上课,不同班级,我们的教学策略都要适时进行调整。在一班这样讲,到二班上课,学生基础不同,整体学习状态不同,引导的方式就要转变,教案是死的,可人是活的。
学校对教案的要求不可一刀切,但绝不允许造假,比如让家人甚至学生代抄教案,用手写机器人代写教案,对借用教案,让学生抄写教案等虚假行为实行零容忍,在师德考核上给予处分。
任教过一年的老师,应该允许使用老教案。所以,教师在手写教案时,在教案上要适当留一些空白,便于自己写一点教学反思,做一些修改和补充。
检查方式:实行提前一天,教案上由年级主任或者教导主任签字上课,杜绝没有教案上课,更不允许课后或者学期末老师加班加点通宵补教案,把脑力劳动变成体力劳动。学校加强随机听课检查,对于不备课上课和无教案上课者,要公开批评作检讨,严重者可以调整工作岗位,实行待岗。
教案书写数量上,应写量应该是每周课时量的80%,对担任一主两副的教师,副科也要降低要求。对担任专职体音美信息科学的教师,教案检查也应该包含在常规检查之内。
后记
苏霍姆林斯基说过,一节好课,可能需要十几二十几年的积淀。
教育大计,教师为本,质量大计,课堂为本。
我们备课不仅仅是备知识,更重要备学情,备教法学法。每节课后,做好教学反思。
名师的修炼都是从课堂教学开始的,新教师要从观看名师课堂视频开始,读名师教学实录,再到模仿名师上课。让我们追随名师的脚步,不断提升自己课堂教学技能,修炼自己,完善自己,成为明师,乃至名师。