写计划书，又双叒叕要找理论？开活动真的需要理论吗？| 社工课

社工客（ID：shegongke）

作者 | 小社工

【1.0版本：不需要也很OK呀】

刚做社工时，我觉得开活动不需要理论也可以做得很好，服务对象反馈说很好玩，很开心，就够了。我打开网页一搜，大部分社工开展的活动同质性都很高，尤其是康乐性质的，丝网花一抓一大把，没毛病呀！

可督导说，这样下去危险，吸引服务对象和留住服务对象是不一样的阶段，而如何找到他们的需求并促进他们的改变更是社工需要考虑的，不要做一些人人都能开的活动。

既然督导说需要，那就套一套吧。就这样，马斯洛被我用了整整一年。

【2.0版本：需要啊，因为我们怂啊】

随着工作时间增加，我发现服务对象类型多，需求多，整天开手指操、丝网花、折纸类活动不太能够应付得了。我渐渐觉得武器不够用，怪兽太多，奥特曼只有一个。

不知何时起，我心里慢慢发出一些不一样的声音，每次都套用大理论，太心虚，理论从未与自己产生过连接，想要往专业靠一靠。顿觉需要理论，因为自己怂啊。

那么问题来了，社工的这些理论，有那么好懂吗？并不。

督导说，你观察到的这群青少年有什么特点？他们喜欢什么样的活动呢？

我说，他们喜欢好玩，喜欢游戏。

督导说，好，去设计好玩、新颖的活动。

过一段时间，感觉这样子也没意思。

督导说，你根据观察到的青少年特点去设计游戏设计方案，已经是在运用一些理论。你感觉没意思，就是说有一些地方卡了，提醒你去疏通。按照你的认知去设计活动，你会觉得越来越不靠谱，不妨去学一下社工常用的几个大咖理论，至少是被验证过且被认可有效的。

……从此打开学习大门分割线……

哎，我去学了正面文化，发现建立安全感四个步骤很好用哎，赞美五部曲好到爆；

哟，我去学了短期焦点，发现个案面谈时有东西聊了哎，不会被案主带着跑了，知道怎么问了；

嘿，我用了一些引导技巧，发现小组的质量越来越高，组员的反馈从好玩开心，到学到了东西、交到朋友、自主帮助他人、能量高，有很多改变的层面出来了呢。

【3.0版本：我们需要“比我们更大的”东西】

我做一线时，觉得做好本领域就OK；我做中心主任时，觉得做好本职工作还不行，同时还要掌好舵；到做了督导助理，觉得管理和专业两手都要抓。

随着每个角色的不同知识储备的输入，我会发现我的视角格局都在不断拓展增大。我懂同理心的时候，我就只能在感受层面处理案主的问题，我懂理性情绪疗法的时候，我就能在认知、情绪、行为上一起处理问题，我懂得更多理论的时候，我不会在问题上纠结，而是会在人的存在层面去看待他的困惑、阻碍，去发现他的资源，运用各种技巧去和他的困惑工作，同时看到他做为人的存在。

真的，我们需要“比我们更大的”东西，这是一个需要理论且能产生理论的时代。

被你用烂了的马斯洛需求层次论，你以为就五个层次需要？图样图森破，老马在晚年的时候，认识到自我实现并不是人的终极目标，他说，我们需要比我们更大的东西——人们需要超越自我实现。于是，他增加了第六个需求层次——自我超越的需求。