童音(第二十二辑)

童音(第二十二

年最后一《童音》,我选择了七位作者,他都是男孩,分超、朱锦垚、崔笑醍、崔秀、冠希、懿珈。的文章,我感到一种刚健、爽朗的息,他似乎都有着一世界的情怀,或者流露出自然而然的天真烂漫,又或者包含着我们传统的才子情之,从这些男孩的文章中,我应当给更多的任,任中历练、成

路天使

文/

在烈日炎炎,在寒刺骨,在盆大雨下是出的身影,她会比平凡更平凡,但在无人注意,却耀着大。

身着一身桔色的工作服,身前和背后上着一圈光的白道,用白色点缀头发下,有着一炯炯有神的眼睛,上爬皱纹可能因为经地,所以的背有点了。

清洁工不一,穿的干干净净头发一点也不毛躁,得最楚的是那常挂在嘴的笑。

阵阵风在柳上的枝条摇摇,天黑阴阴了下,停留在屋的避雷,大街上马龙吹起叶和塑料袋,无不在。

我赶紧跑回家,路上遇到了

“放她温和的

”我接着

不回家?”

“一会儿就回去,先把你们完了。”

边说着,一笑着,一把手伸着去接塑料袋,那大黑袋子已了。有些着急,可能是慌着想回家上的汗珠两腮流在下巴上。

这时,一过来手把几包装袋刚扫过的土地上。霎,我感到很气愤

“叔叔阿姨,刚扫过的地!旁圾桶!”我大,不知怎么有的勇

“我跟你说呀,小孩子,谁让她大街的呢?完全是因为她没本事,以后别管闲事!”

我不知说些什么好,缓缓地把头扭向身为清洁工的她。

“没关系,习惯了!”她忧愁地向我笑了笑,叫我快点回家了。

也不知道那晚被雨淋了没有,也不知她扫过的地是否再被被别人蹧践。

【江一点评】

在我的印象中,鲍超是一个好孩子。不过,他有一段时间身体不大好。如果不是这个原因,我想鲍超肯定会写出很多像这样的好作品。文章是一个人的心灵折射,鲍超一直是微笑着的,尽管有时候他承受着病痛。我总是看到他默默的学习,抬起头时展现出温暖平和的微笑。我想这种形象应该是文章中“我”的形象,文章中的“我”充满着人文关怀,是一种普遍的悲悯,因为这个清洁工与“我”并无特殊的关系。与其他学生的同题作文的不同之处在于,这篇文章对清洁工的精神气质展现的极为传神,如“她和别的清洁工不一样,穿的干干净净,头发一点也不毛躁,让我记得最清楚的是她那常挂在嘴边的笑。”再如“没关系,习惯了”,这些都写出了清洁工高尚的精神世界,这是文章的难写之处,但作者却细致的表现出了她。从这里可以看不出,这名清洁工对生活本身有着十分深刻的认知。另外,文章运用了对比手法,将年轻夫妇与清洁工对比,突出了清洁工高层次的精神境界。

又见花开

文/朱锦垚

又一阵春风吹来,站在那棵高大的桃树下,抚摸着它那高大而粗壮的树干,我感受到了它的古老和沧桑。

我不禁陷入了沉思。

妈妈说那年我不到三岁,父母为了生活不得不背井离乡。家里生活贫穷,科技落后,一个月都不能给父母打一个电话,一个缺少爱的孩子,整天闷闷不乐。我和姥爷共同种下一棵小桃树,它陪着我一同成长。我每天站在大桃树下等啊等,有一天,姥姥病了,她告诉我不要告诉家人,怕增加家中负担,她会好起来的。我便信以为真了。

姥姥每天起床的时候都特别精神,好像她的病都好了。可是那一天,姥姥却躺在床上迟迟没有坐起来。

姥姥面色惨白,身体冰冷。我以为姥姥觉得太冷了不愿起来。

 “姥姥,我给您取暖。”我便抓住姥姥的手说。

 “孩子,以后成了男子,是家中的梁柱了,不要家人受委屈!”姥姥有无力地

我看了看姥、舅舅,他的眼圈红红的,水在眼中打

你们哭什么啊?”我疑惑不解的喊。

个电话过后,都着急了。平常害怕浪费电话费的爸爸妈妈也着急地:“我们马上回。”我快地到桃望,望眼欲穿。爸爸妈妈了,我却高不起了。因爸爸妈妈都穿着白衣服,泣不成。我只是感到一片混,我也跟着心的哭。

,我大了一点而,听舅舅解后才知道,姥姥走了的正含

姥姥走了,那是一桃花盛的季

,徐徐吹我的头顶轻轻摸着我的脸颊传来阵阵香味。

今年,我又

【江一点

锦垚篇文章得十分感人,得是幼年期姥姥去世的事情。在看似平淡的述中,仔,我们会感到十分的凄凉。这种凄凉自姥姥的离世,也自幼小的“我”根本有离世这个概念。比如文中“我后听舅舅解后才知道,姥姥走了。”姥姥在我知道又不知道的情下离了我,想来对“我”而言也是一件悲凉的事情。这个设计是其他同文章中所有的。此外,文章的得玩味,朴、自然而有特殊的韵味,比如文章开头站在那高大的桃下,摸着那高大而粗干,我感受到了的古老和桑。”话既奠定了基,又下文的事做了铺垫。又如文章尾“,徐徐吹我的头顶轻轻摸着我的脸颊传来阵阵香味。今年,我又。”恰如弦外之音,言有而意无

思念是痛心扉的

文/崔笑醍

过晚饭,走在校的小路上,看到天上的霞,忽然,有些怀念家了……

我怕慢慢地停下了脚步,心里慢慢地,全是家。瑟瑟秋,刮在我的上,顿时到了一寒意,又刮在我的手心里,我的指缝间溜走了。我想伸出手遮挽,他却又跑远了,我无能力,只能默默地站在原地,用思念去弥,用意志去持。

默的站在那里,等那天上的最后一抹余,慢慢我的眼中去,消失在天……直到夜色降,我依然立,仰望着漫天的星斗,寄着思念的意。我的心如一蓓蕾,想要放,可又无从释怀。秋更加猛烈起,天空中暮云低垂,很快一秋雨就要了。我的心依然无法平,太多的情绪汇集在一起,着一滴雨,落在我仰起的脸颊上,我的心也一同落,像是落在我的魂深

渐渐织密了,我有离,我只想陪着雨滴啜泣。我看着雨落池塘,泛起漪,也在我的心里推波助。在这个飘落下第一雨的秋夜里,我在岑寂的异乡,注定要枕着孤入眠,够懂得我的心呢?

得,生命中空的每一秒,都是满满的期待,心上的每一瘢痕,都是一秒的思念,都是下一秒的留……

起,波着我的心弦,触动着我幼小的心。依秋雨缠绵涨满我空的心房,牵扯出无的思。而隔千里之外的家,路途那么远啊

我知道,这样是徒的,但也只能如此来填补我空却被生活心。只是在,已很久到家中菜的香味了,我自外出求,奔赴方的战场,想要搏,想要斗,却是回茫然。每天的每一刻都被塞,而又感迅速被掏空。在明白了,得珍惜,才有,仿佛有些了,也又不,在寂寥的夜,我是那怀念曾经温暖和熟悉的家,我只能鼓自己,只要始,一切都不

今夜我注定无法入睡,耳边总萦绕丝丝缕缕声响,那是在召?那是家的于有人在呼我了,可我又怎样呢?只得任由他的呼唤闯进我的海,我又能怎样

在雨中,在远处,看憧憧的灯影,我思念的心更强烈了。我的心,已冲刷干,我的已滴掌心……

快熄灯了,就在此辍笔,心,在驰骋生命的主;眼,在回家的方向……

【江一点

笑醍是善于表现内心世界的孩子,在他的文章中,可以有具体的事情,有具体的时间有具体的地点,只有星星点点、零零落落的片段景物,比如一雨、一阵风、一片叶子、一缕阳光等。这样法看似简单,其是很需要作者自己和境有深刻而具体的知,唯有如此,作者才可以看到自己与环境的相似点,并将它们渗透在自己的文章中。是我们传统的文,即情景交融、借景抒情。要做到这样,除了一敏感的心和明亮的眼睛之外,我们还需要准确而深刻的言,比如“得,生命中空的每一秒,都是满满的期待,心上的每一瘢痕,都是一秒的思念,都是下一秒的留都很功底,因作者自己的思具体到了每一秒的时间中,看似平淡,却是作者身体晶。

我喜欢这个售票

文/崔

微微上的嘴唇上是挂着微笑,腮边两个浅浅的酒,一双会说话的眼睛,人一种轻松感,人喜以忘怀

在已到英才站,到英才站的旅客下。”她轻快的

 “同志,去站是不是搭这辆车呀?”上下车时,一老大爷匆匆忙忙的

“呀!不是这趟这趟是去桃城站的。”她热情的

“那怎么办?”老大焦急地

 “老大,不用急下午四点钟还有一大客车经过,可以直达鹏站。”走到老大身旁

说罢她还把老大爷带到一小店,店主及提醒他,返回上,朝乘客歉意一笑。

我因常坐这趟车,所以她对我比熟悉。 

一次,我又在上看到了

“不要请让一下老同志。”边卖票,一耳的音招呼着乘客。

请没买票的同志票。”她清脆的音在车厢漾。

我不禁又凝视她的嘴唇,的酒,他的上充满关爱诚挚的微笑,我想,概觉大家服是一幸福!不然,她为啥总笑得那么纯真,那自然。

她总带切地微笑,人喜

【江一点

秀的篇文章的很秀,如同他的名字一读这篇文章,我感像看一幅卡通的连环画,或者像和孩子一起看充情的动画片一。里面满满的正能量,充溢着朴、纯真,似乎整世界就在一班上了。从艺术篇文章塑造人物的手法很得我们学习用了神言描作描,同时还用到了心理描写来从侧托中心人物。比如“微微上的嘴唇上是挂着微笑,腮边两个浅浅的酒,一双会说话的眼睛,人一种轻松感,人喜以忘怀。”这样开头如同澄澈的溪水一般,款款流入人的心中,得十分舒服。而文章最后“她总带切地微笑,人喜。”又一次回扣文章的目和开头,再一次强文章的主旨。

棵柿

文/冠希

人生就像一棵树,一道道年圈出流年,一串串叶不繁茂。

得 姥姥家曾有一颗柿。那是姥姥念我出生才下的。在已天大,春天来临。燕子捷的在飞来飞去。好像刚苏醒似的伸起了腰。我看燕子落在梢上,我就迫不及待的爬上本想把燕子住。燕子瞧见了瞬间飞上了天空。

我于是在上像猴子似的蹦来蹦去。姥姥着急的快下,一是怕我着,二是怕我坏枝茂影响柿子的生。我迫不得已才下,下午姥姥在毛衣。我就在姥姥跳去。不时问姥姥什么时候能长啊。姥姥,等着,要有耐心。你发心的爱护它,早晚会子吃的。望着甜甜的笑着,想着那一个个黄金的子。

可是我一件意想不到的事情生了。就在是即成熟下起了冷雨,偶尔还夹杂些冰雹。等傍我放回家。发现好的子被打落在地上,我到那棵柿下。心焦急。怎么办,可老天却就是那任性。我望望天空,这时冰冷的雨还没有停,要是今,那可······。我被逼无奈回到屋里。望着窗外的。我心的豪大哭起。姥姥看着我不停地安慰,笑着告不要哭了,树会非常强的把果实结让你美美的吃个饱。听到里。我心才出,喜笑。美滋滋的睡着了。

第二天醒来时光照射屋子。天气变好了,我迫不及待的穿上衣服。推开门,一股新的空扑面而。是我倍感精神。望着我的子茂盛的叶。摸着他粗干。挺的屹立在我姥姥家院子中。我感强。这时妈妈走到我面前告我。昨天姥姥了我一夜都睡好用塑料把好子都盖上

我明白了姥姥我的,也明白了正含不是说说而已,而是要付诸实际的行

【江一点

冠希是一个灵动的孩子,文章的事情,一点就透。因此,他的文章够让有一种清新的感篇文章就是这样过这篇文章,我不看到冠希善良、纯真、充满关爱心,看到他在文章技巧方面的不俗表。首先,文章写柿爱柿,不仅仅了吃到子,对柿正喜,因为这棵柿仅仅是一棵树是作者儿时的玩伴。再者,篇文章的次性很强,无是情感上,是情上,都是如此,它们行的两条线。而做到这样的方法就是作者将现实与完美的合在一起,从现实回到回回到现实,不变换写序。最后,篇文章有一亮点就是生活本身有着深刻的认识,比如“我明白了姥姥我的,也明白了正含不是说说而已,而是要付诸实际的行。”在冠希看关爱仅仅知,是一种实践是深刻的,也是正确的。

电话

文/

深夜里,有月亮也有星星,我一人在空落得家中等待。

我今天自在家,父出去喝酒了,母亲还在加班,我的心里空落落的,暖的怀抱也有心的港,只有深沉的夜色和白烈的灯光我相伴,我耐不住寂寞,便打了个电话给妈妈等母那熟悉而又暖的音再次出在我耳畔,我竟听到了一小女孩的音,我下意的看了一眼电话号码,我果然有猜,我打人。

搁电话,而是继续接着电话

 “小朋友好,也是一人在家对吗?”我柔的问她

“是的。”她说

我便问她,那的父母了?她说她的爸爸整日酗酒,妈妈外了,她从来没见过。我心里明白,里面一定有故事,我便有再聊的父母,而是一些家常的问题她说她都做完了,有什可干了。在话语中,我感受到了童和善良,我提出和交朋友,立刻就答了,她说她很高有我这个朋友。

我向提出睡觉这个不愿意,她说她怕黑,一黑起就糊眼睛。

“我给你讲故事哄入睡怎么样?”我柔的

她开心的答了,我便一直入睡止。

我接着便挂了电话倒床上,睡下了。

,我做了个梦梦见黑夜里有天的繁星和圆饼似的月亮,不再空寂寞,心里好像涌出了一股流,感好暖好暖。

【江一点

是一生,在文化课学习之外,紧张专业训练管如此,他作,常向我询问写作的方法,动将自己的作品拿我点、修改,看着瘦弱的看,我很感热爱学习的精神和行篇《电话》就是一篇非常秀的作品,根据文章的事件,我认为这应该是一篇小。可是的是那真实,那的感人。文中的“我”在孤之中,缺乏关爱,“心里空落落的,暖的怀抱也有心的港”,但是和“我”一的孩子有很多,文中的小女孩只是其中的一这个设计是在提出一会问题,那就是应该关爱儿童,不是陪伴,心理面照到孩子的感受。文章充了人文关怀和小小感,很得推荐。

了冷雨里的痛

文/懿珈

又是一周日的下午,按照例,我要向妈妈汇报周的小了。可是我从来不把小放在眼里,每次都是稀里糊涂的完成,次也不例外。成绩嘛然很差了。过妈妈从来不因为这个说我。

了,我下了教学楼,我发现下了点小雨,不过没事,我心的去打电话。拿着电话卡,我快速度电话亭,生怕有我的位置。我到了电话亭,打了那熟悉的电话号码电话拨通了。

 位?”传来温柔的音。

 是我。””我

 ,有什妈妈说

,就是小了。”我松的

 “考的怎么样?””妈妈这次十分切的

我漫不心的完成,然后悠的看着绿草那挺立的杨树。心里美滋滋的,然而沉的片刻之后妈妈举打倒了我。

 “每次都考这么差,这么不用心,敢向我汇报,我看是无可救了。下周考不好,回家了。”妈妈严厉的大声说

阵嗞嗞过来电话挂了,我也心了,看着才那嫩绿的草,在像经过秋霜打无精打采,我放下电话,雨下的大了点,走在回宿舍的路上,雨打在我身上,丝丝缕缕的……

回到了宿舍,我的衣服已被雨水打湿,衣服是凉的,我的心也是凉的,而且好痛好痛……不心重振精神给妈妈看,我能行。

这个信念的督促下,下周我取得了好成妈妈和姐姐接我回家,我只跟姐姐说话妈妈问我,我不答她让我干什,我反着干。使妈妈很受窘。

到了家,妈妈备晚饭,我却不愿意在家待着,就拉着姐姐出去理便遛。理完我和姐姐到小园转了几圈,我都累了,找了地方歇了一会儿姐姐在休息,我在玩姐姐手机,我忽然看到了一条时间不久貌似很严肃的短信,我借去洗手的借口,找到一姐姐看不到我的地方。起了短信上的:“孩子,我也不想吼弟弟,只是他学习太不用心了,我得一直着他是不行的。那次吼完他,我就后悔了。”里我哭着把手机了姐姐

妈妈知道在生,所以才我和一起接的。接你来的路上,妈妈都哭了。咱们回家妈妈在等我。”

上天又下起了雨,可是我得很馨。

我的痛痊愈了,我想妈妈也是。

【江一点

了懿珈篇文章,我很久不愿说话。我想,这样的事情,于每一来说,都可以记忆子。这样事情西远远过这个事情本身,在我不知情的情下,不知道父母再用怎样苛或卑微的方式着我。而父母是完整、厚重的,因父母的仅仅暖的情感,实际的付出,不是说说而已的。因此,主旨上,本文已非常厚重了。再者,从艺术,懿珈的篇文章也是亮点满满。比如,文章的次感很强,情曲折回,情感也着文章富于化,这样读来让得神清气爽,味盎然。开头自己以为妈妈会骂自己,而实际妈妈一改原格,严厉教训了“我”,母子之的矛盾因母子的性格而得格外尴尬,所以姐姐这个角色出了,这个是那的合情合理,也是那的重要,正是姐姐才使母子之的矛盾化解,中可作者匠心的精巧。再者,文章的言非常具有表力,指事物,表情意,正中其要,比如文章中的一些境描得我注意,“看着那嫩绿的草,在像经过秋霜打无精打采。”草的无精打采也是“我”心。

【江一

江一,年作家,人,中文设计师,原名金江昆,榷山,1988年生,2012年7月毕业范大院,士,师从实力派作家、人、著名文艺评论家胡昌先生,著名童文学研家侯颖教授,现为河北省作家协会会员衡水市作协会会员签约作家,河北衡水中学语教师,衡中诗词协会理事,著有篇小《渡》《一江琴》《湖畔弦歌》、集《桃花雨》《榷山樵》、美著作《美的醒》、哲著作《生活世界与艺术境域》、学术著作《情境之》《一个诸的故事》《洒落的前》《唐宋诗发展史简话》等,指文集《繁荇集》《化境》《童音》等表的文有《类写作限制初探》《传统文化问题探究》等。开发课程《字硬笔书法入门与提高》《美的醒》《中西思想小史学写作》《知“古”知“己”》,并教授北大先修《中古代文化常》。主持和参与的科研课题少年心理问题与对策探究》《传统文化在高中教学中的承》《育》和《大生的就业问题少年职业规划》等。负责国创新作文大的指工作,担任第十二中小新作文大河北省决赛评审员会

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