天国诗坛逞风流——悼彭洪基老师
天国诗坛逞风流——悼彭洪基老师
彭老师简介（吴勇华提供）
一、惊闻噩耗
7月11日晚21：28，一位都城的朋友给我发来了一个微信截图，上面有这样的信息：
今天从学校群中获知的消息：彭洪基老师于2020年7月11日在都城家中逝世，享年82岁。”
我一直知道彭老师身体不好，也知道他的人生已走进黄昏，但获悉他去世的消息，我的心仍然感到一阵阵隐隐的痛。
彭老师是我高一的语文老师，也是我1978年高考补习时的语文老师。一位爱岗敬业的教育工作者，一位我崇拜的诗人。
去年8月16日，我在我的公众号“泷西山人”发表了“一中纪事”的第四篇《颇具诗人气质的彭洪基老师》，回忆彭老师作为我的语文老师、我的文学启蒙人对我的教育和对我一生的影响，表达了大学毕业后，我一直没有去探望过他的歉意。如今彭老师去世了，作为他的学生，甚至有人说是的他的“得意门生”，我不能不写一篇悼念老师的文字。
但有关我与彭老师的故事，我在《颇具诗人气质的彭洪基老师》都已经写到了，我还能写些什么呢？
7月1日上午，我向都城的朋友，也是彭老师的学生提出：能否弄到彭老师的简历？
她通过关系，很快就把彭老师亲笔填写的简历拍成照片发给了我。
彭老师简历
彭老师的简历填写在一张油印的表格上，表格的文字不多，但我依然认得是当年西中校工黄生（黄老秩）所刻写。
看着彭老师用圆珠笔填写的简历，我的心感到有点堵，而且堵得难受。虽然42年没有看过彭老师的字，但那潇洒流畅、不受束缚的笔法，依然是那么的熟悉！当年他在黑板上书写的字体、在我们作业本上批改的字体，不就是这样的吗？
把彭老师的简历另存到电脑后，我在另外一个微信群里，又看到了一个从“金鱼山”微信群截下的截图，上面有西中领导发出的信息：
讣告：退休教师彭洪基老师于2020年7月11日凌晨四点在都城家中逝世，享年82岁。
我于是向转发截图的朋友，也是彭洪基老师学生说：“我想写一篇悼念彭老师的文章，能找到彭老师生前的作品吗？”傍晚，他回复我说：
师兄：彭老师遗作全部找到了。我正在扫描，整理好后发你。
看到他的回复，我真的非常感动。为悼念彭老师，彭老师的学生们正在做着他们各自可以做的工作。如果彭老师泉下有知，也会为他的学生没有忘恩负义而感动。
吃过晚饭，我在电脑前打开我的公众号，看到一位粉丝给我的私信：
拜读了您写的关于彭老师的文章，很受感动！不幸的是，他于昨天凌晨永远的离开了我们，这篇文章成了我们永远的怀念。
这位粉丝说的“关于彭老师的文章”是指去年8月16日我在“泷西山人”公众号发表的《颇具诗人气质的彭洪基老师》。从这封私信中可以看出，这位粉丝对彭老师的去世很是动情。我于是回复他：“我还准备写一篇悼念他的文章。”
二、爱岗敬业的好老师
彭老师和师母（李苏提供）
我于1975年在都城一中即如今的郁南县西江中学上高一。当时正是文革后期，语文课本都是充满着文革气息和火药味的政论文，文言文则是当时“评法批儒”运动中最具战斗性的法家著作。传统的语文教育，这时已完全成为了服务于各种运动的政治教育。
在当时的政治环境下，很多教语文老师上课都是读读课文，说说中心思想，就完了。但彭老师不是，他在讲课中总能带给我们文学和语言的知识。他给我们上的第一节课是毛主席的七律《答友人》：
九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。
斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。
洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。
我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。
他分别用他的客家普通话和客家白话朗诵了一遍这首诗。那抑扬顿挫的语调，那陶醉其中的神态，是我之前我从来没有看过、感受过的。到讲“斑竹一枝千滴泪”时，他给我们讲了这样一个典故：尧有女英、娥皇两个女儿，尧选定舜为继承人，便将两个女儿许给舜为妻。尧死后，舜亲率大军南征，娥皇、女英随行。大军到了苍梧,舜不幸病死,葬在九嶷山下。娥皇、女英接到噩耗,痛哭不止，两眼流出血泪，泪珠洒在竹子上面，染得竹子满身斑斑点点，成为斑竹。于是称这些竹子为斑竹，又称“湘妃竹”。这个凄美的故事，一直深深印在我的脑海。
彭老师与叶旭明先生合著的著作（吴勇华提供）
彭老师无论讲哪一篇课文，都很认真备课，尽量让学生爱听。在文革后期的学校，这样做的老师是不多的。我在《颇具诗人气质的彭洪基老师》曾经这样写道：“他教书非常认真，不会应付了事，他讲鲁迅的《文学和出汗》《痛打落水狗》，讲诸葛亮的《出师表》，我至今印象还非常深刻。”
彭老师是兴宁人，1960年9月至1962年在江门师专学习，1962年9月分配到广东省立西江中学任教，1969年3月，在“社社办高中”的热潮中，彭老师被调到东坝中学任教。1973年7月，调回都城一中（西江中学改名为都城一中），直至退休。
论学历，彭老师并没有优势，但论业务能力，彭老师绝对是不可多得的人才。这主要是因为他爱岗敬业，笔耕不辍。如今招聘教师，无限强调学历，甚至以博士任中学老师。这是舍本逐末的做法。一个成功的中学语文老师，首先决定他是否爱岗敬业。其次决定他是否具有教师的基本素质——较强的表达能力和与学生相处的能力。中学语文老师最需要的是对语文教育问题的深入细致研究，而不是对抽象理论的研究。
彭老师生前曾任肇庆市中学语文研究会理事、郁南县中学语文研究会会长，其在郁南语文教育界的地位，当时真的无人能及。彭老师当然不是“述而不作”的老师，他著有《语文比较学习法》，还与祝伟泉合著了《语文趣题百例》（山西教育出版社），与叶旭明合著了《考试趣话》（山西教育出版社），参与《高中优秀教师示范文集》的编写工作。至于被编入各种专著的文章，就更多了。
彭老师与祝伟泉合著的著作（吴勇华提供）
三、充满激情的诗人
彭老师是一位充满激情的诗人。
1978年3月，都城一中复名西江中学。我正在学校补习，学校让我抄写黑板报。而负责黑板报出版工作的，是彭老师。
甩掉了“臭老九”称号的彭老师，这时候的工作积极性可谓到了极点。这期黑板报，他亲自用彩色粉笔画了一幅桃花，然后配上一首短诗：
春风煦拂/春雨飘洒/西中获新生/花潮又涌桃李家
这是我唯一可以完整地记下来的彭老师的诗歌作品。
感谢彭老师的学生、云浮市档案局的吴勇华科长，他把他的高中语文笔记扫描后发给我，里面有不少彭老师的诗歌作品，是当年彭老师分享给他们的。其中尤以称之为“橄榄诗”的四句短诗为多，兹录其中四首与大家分享：
高山
一座高山拔地而起，/巍巍峨峨，直插蓝天，/健儿说：我找到了摘星揽月的云梯，/懦夫说：望一眼也使我脚软目眩。
无题
一
以柔克刚易，/以刚克柔难。/有理不靠压，/越压越逆反。
二
再恶有其友，/再善有其仇，/人有志趣分，/各有各相投。
三
文人多困厄，/笔底歌长啸。/血泪化成书，/镜子后人照。
吴勇华的高中笔记
每一首小诗都写得很有哲理，在对学生进行文学熏陶的同时，也对学生进行社会教育，让学生终生受益。
但我觉得彭老师的诗歌创作水平不是体现在这些小诗上，他当年在学雷锋运动中以“歌海”笔名创作的那首长诗，是他写得最好的诗歌之一。可惜我只记得开头的几句：
一个光辉的名字，/时刻萦绕在我的脑海。/一个英雄的形象，/时刻矗立在我的心中。/啊！雷锋，/你是我们时代的骄子，/你是我们心中的英雄！/……
在吴勇华科长的高中语文笔记里，我也找到了一首以“歌海”为笔名写的诗歌：
园丁魂
——诗祭一位英年早逝的中学教师
歌 海
一撒手/丢下教本教案/匆匆离去/来不及拍拍满身粉笔灰/像一个长途跋涉的旅人/踏进客栈/倒头便睡
你实在太累/岁岁春播秋种/天天劳作不已/备课、改作业、辅导/连酷夏严冬/也忙得/星星倦眼/夜风叹息
生，不图功名/死，不留墓碑/走完了人生之旅/带着春梦坦然而归/看今朝/万紫千红春烂漫/料应能把英魂慰
我更愿意把《园丁魂》这一类抒情作为彭老师诗歌作品的代表。如果要把这类抒情与上述的橄榄诗相比较，我打个不是十分恰当的比喻，就好像是唐诗与宋诗一样。
在“文刀诗韵的博客”里，我看到了彭老师的学生以“咏西江，忆恩师”为题，对彭老师的《咏西江》一诗进行赏析，全文如下：
二十一年前，我的高中语文老师彭先生给我们念了一首他的诗作《咏西江》。当时出于对语文学习的需要，做了比较详细的记录。我在闲暇时，从旧笔记中翻了出来，仔细研读把玩，不禁念想起恩师，既感怀先生的诗才，更仰慕先生的福分。
以下是先生的诗作：
咏西江
（一九八六年）
霜日乘舟下西江，满目生机好秋光。
千峦叠翠春不老，一江清流画幅长。
物阜年丰农家乐，风轻月白船夫忙。
美山美水看不足，游子写意忘故乡。
这是一首写景抒情诗。诗歌把西江两岸的美景刻画得淋漓尽致。尽管是在“霜日”的寒秋时节，诗人在西江上泛舟，却依然可以感受到“满目春光”的好风景。这是西江独有的灵美，这种美是何等的养眼啊。在诗人的眼里，千峦叠翠，寒树攀拥的两岸山地，仿佛就是一条绵延无尽的绿丝带，在绿野溢翠的半山上，山花依然绽放，虽然没有春天那么浓郁，但是我以为这恰是“春不老”的佐证，是春天在这里凝住了。唐代诗人白居易曾在《大林寺桃花》一诗里写道：“人间四月芳霏尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。”可见，春天是很会找地方藏身的。寒秋霜陨，风清气正，诗人沿江而游，把赏着如画如诗的美景；碧水蓝天，竹影婆娑，影随水动，那不是一幅精美绝伦的山水画么？我多么羡慕先生的福分啊！能够在这么好的日子里惬意地欣赏到垂手可得的美景，这种机会，对于今天远离故乡的我，恐怕只有梦会了！
的确是啊，江边的乡村不止有美景，更有丰富的物产。时下正是农村丰收的时节。农民们正忙于收获。我想，诗人此时也在收获着自己的产品，他必定念想着当年培养出来的得意门生，其中不乏清华、北大之辈。农家乐，先生也乐，好一个快乐的时节！
在江流浅缓处，船家正忙于撒网捕鱼。他们捕获的，不仅有美味的鱼虾，也有洒落江面的新月。微风过处，波光熠熠，船夫的脸上闪烁着满载的欢欣，诗人的心坎上也透射出无限的愉悦。在这风轻月白的日薄时刻，流动着的，不仅有清澈如碧玉的江水，也有农家、船夫、诗人满怀的喜悦。面对此等美景，诗人的一双眼睛，又怎能看得过来呢？多么惬意的光景啊！难怪诗人最终发出了“游子写意忘故乡”的感叹！
在西江的航道里，先生是一座永远矗立的灯塔！
文刀诗韵的博客
博主绝对是彭老师升堂入室的弟子，其赏析之精到，非我等望彭老师宫墙之人可比。
感谢文刀诗韵的赏析文章，让我体会到我们的老师——彭洪基先生的诗歌创作造诣。
彭老师走了，走到了遥远的天国。
天国也有诗坛，愿彭老师在天国的诗坛里，以他澎湃的激情、敢爱敢恨的真情，续写诗人的风流！
彭老师永远活在我们学生的心中！