哈佛前校长给孩子的忠告：课外阅读才是拉开孩子成绩的关键

哈佛大学前校长洛厄尔曾说过：“每个受教育的人应该对什么事物都懂一点，但对个别事物要懂得很多。让学生养成大量的课外阅读习惯，这也是我们的教育取得实效的原因”。

如果你没有阅读能力，那么你的学习一定不会好。

一个人的阅读能力，是学习力中的核心竞争力。

很多人说，我的孩子看了很多书，为什么感觉不到效果？

那就是孩子缺乏有效阅读，缺乏基本的阅读能力。

如何提高阅读能力？

在阅读要集中精力，阅读过程中不要走马观花，而是要有意识地去记一些好词好句和知识点，这样孩子的记忆力也会提高。

另外，要把阅读内容同自己的经验知识结合起来，这样能够理解得更为深刻。

想提高阅读理解和记忆能力，注意三点：

1、记住阅读的目的：我读这本书是为什么？是为了学习古诗词还是成语，是为了读懂历史还是为了记住它的好词好句。

2、永远带着问题阅读；

3、 做阅读笔记。好词好句画下来，知识点做好笔记。

有的人要问了让孩子在阅读过程中带着任务，会不会影响孩子的阅读体验？

阅读可以有非功利的阅读，那是一件很惬意的事情，但是，对于同学们来说，阅读是需要获取知识，扩展视野，丰富精神，获得某种体验。

没有问题意识的阅读，没有任务的阅读，很容易兴之所至随意散漫，也很容易精力不集中时断时续时续时断，特别是对意志力还比较薄弱的学生。

最重要的是养成“阅读强迫症”

就算方法再多， 技巧再全面，一个人如果想不断提高自己的阅读能力，就必须坚持大量地读书。

阅读对于大脑就像训练对于身体一样，需要不断地刺激，从而让大脑越来越灵活，更够承受大，更持久的文字处理速度。否则，我们的大脑就会由于缺乏训练的运动员一样。反应越来越迟钝。

养成”阅读强迫症“，每天看不到多少字，感觉难受。如此的话，几年后，孩子的学习能力，知识程度，会判若两人。