自主之家丨学习感悟：争做践行学思行的自主人 / 四六文摘

学思行是一个古老话题，礼记讲:博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

当前时代，全国自主教育联盟倡导:人人都是学习者，人人都是思考者，人人都是行动者。不论你是教师还是家长，更或者是学生，努力争做践行学思行的自主人。

家长的学习感悟

Parents' Thoughts

尊敬的老师您好，我是一名来自成都市玉林小学三年级孩子的家长。很感谢受邀聆听此次课程，受教颇多。无论是课上的视频案例，还是吉老师的学习分享，我和孩子都受益匪浅。

此次受疫情影响，孩子居家时间远远大过从前，而在这段期间，与孩子的碰撞和争吵也与日俱增。从来都说家长是孩子的一面镜子，这段期间反射出来的问题，也是让我们作为家长哭笑不得。平时上学太累了，现在在家上课就应该让孩子好好休息，不能总是学习。孩子也因为家长的放纵，染上赖床、拖延、沉迷手机的坏毛病。

网课时代的真正意义，不是让孩子变得精神疲软，而是如何运用这个时间差，真正的帮助孩子提高，这是老师的心愿，也是家长的责任。

自主学习能力的提高，从根本意义上来讲就是良好学习习惯的养成。在低阶年龄段，孩子自主意识较差，家长应该承担起主要培养责任，教带孩子如何制定计划，完成计划，总结计划，家长要严格执行监督管控。一对考上清华的学霸双胞胎曾经说过：假期不是用来休息的，而是用来反超的。而现在受到疫情影响我们必须在家学习，才是真正拉开差异的黄金期，同样是上网课，没有别的孩子的影响，没有外界的因素，基本属于一对一教学，这样的情况下，在返校后，将很直观的发现哪些孩子的学习习惯更加优秀。

叶圣陶先生说过：教育的本质，在于培养习惯。孩子的良好习惯，不仅是在学校养成，更需要在家庭中提升赶超。利用这次机会，培养孩子的良好习惯，势在必行，孩子也将受益无穷。

课程结束后，我和我的孩子花了一点时间，修改了我们的每日计划，我们所能做的不是从明天开始，而是从今天就提前做好改变，明天认真执行，比别人努力一点，提前一点，开学之后，付出总会体现。

老师好，我是来自成都市玉林小学三年级孩子的家长，通过这次的学习我也是深受启发，让孩子跟着我一起看了前面三个小视频，看看其他小朋友是如何自主学习，自我管理。在疫情当下，我们家长和孩子应该动起来，不能因为不去学校而变得懒散。也了解了培养孩子首先要抓住兴趣点。转眼四五年级，不管是做作业还是语文课文的预习，课外阅读首先要有明确的目标，要理解课文为什么这么讲，承上启下的故事情节怎么发展，特别是关键词和关键句子，需要用语言重新组织，正好今天预习了《纸的发明》更是深有体会。也了解了老师是如何来备课，如何更加生动的讲解给孩子们，让孩子们更容易的吸收新的知识。这堂直播课老师讲的自主学习和我当初理解的有可能不太一样，也感谢老师给我们的讲解。下来我们也应该放下手中的手机，制定一些计划，从亲子阅读开始！睡前我们一起看看书！

怎样培养孩子的自主学习能力

成都市玉林小学四年级2班左依灵家长

学习永远是一场马拉松，不仅要有坚强的毅力，还要有专注的注意力和踏实的学习习惯。当前，我们的孩子作为四年级的小学生自主学习能力还存在诸多问题:如学习动机不强，学习被动;学习责任意识弱、依赖思想严重;学习无目标、计划，缺乏对学习的监控和调整等等，通过聆听了吉老师的讲座，我明白了作为家长应该从以下几个方面去培养孩子的自主学习能力:

一、激发自主学习动机，培养学习兴趣

“没有动力走不远”，兴趣是一切学习的原动力，是推动孩子自主学习活动的主观因素，是孩子学会学习的前提。只有激发起孩子的学习动机，培养其求知兴趣，才能使孩子的学习具有持久的动力。

利用孩子感兴趣的问题和现象，创设问题情境，激发孩子学习知识的欲望，使孩子每天坚持学习，从而激发学习的热情和兴趣，为他们终身学习和发展打下良好的基础。

二、关注孩子间的个体差异，帮助孩子树立学习信心

如果孩子自认为不能胜任学习的话，即使他们实际能够学好，也可能会失败甚至放弃掌握课业的努力，因此，即使学习内容是有趣的，仍然无法保证他们能自主地投入其中，这就说明，我们不仅要努力使学习任务变得有趣和尊重孩子，还必须想办法帮助孩子树立成功的信心。

我们要为孩子创造表现的机会，让孩子充分地体验到学习策略运用和学习成功的快乐和喜悦，多采取表扬、肯定等正面强化的手段，少采取批评、指责等负面强化的手段，以增强孩子的自信心，增强孩子的自我效能感。对擅长的科目提出较高的要求，激励其不断进取;对有困难的科目要求他们在一定的时间内完成一定的基础题，逐步提高，真正做到因材施教。这样，孩子对自己的学习能力充满信心，因此在确定目标时常常选取适合于自己能力水平的任务和要求，在实际学习中，常常积极主动地对学习任务进行组织、计划、选择适当的学习策略，敢于正视学习中出现的问题和困难，并通过自己的努力克服困难，这不但能增强学生学习的责任意识，还能保证学习的持久性进步。

三、帮助学生树立对自己学习负责任的态度

在孩子完成各项学习任务的过程中，使孩子充分认识到，自己才是学习的主人，管理好自己的学习是自己的责任，在家长的帮助下，确立学习目标、制定计划、选择学习方式、监控学习进度和评估学习成果。孩子进行自我评估与监控，能使他们对自己的学习进步负责，看到自己现在的水平和希望达到的水平之间的差距，看到自己的长处和不足，从而清楚地了解自己的综合能力，获得更大的学习动力，帮助他们确立人生自我发展的目标，认清所学内容对于个人自我发展的重要意义。

总之这是一个循序渐进的长期任务，需要我们家长做出更多的努力，协助孩子不断地切实转变他们的学习方式。