吴东然 ‖ 纸飞机
纸 飞 机
榕城区实验学校四年级 吴东然
“一、二、三，起飞！”咦？这是什么声音呢？想知道吗？那就跟我一起来看看吧！（插评：先声夺人，引起阅读兴趣。）
原来，是“圆梦工坊作文课”的老师带着同学们一起在楼下玩“纸飞机”呢！
活动开始前，老师先教同学们“造”纸飞机。大概十分钟后，纸飞机便纷纷“出厂”了。经过精心设计及“制造”，我的纸飞机简直跟战斗机一样威武——机头尖尖的，背脊处有两个凸起的小翼，这里可以用来挂“小导弹”，尾部是两个大大的机翼，则是“大导弹”可以加挂的地方了。我把这架飞机称为“天问一号”。（插评：能按从头到尾的顺序描写“飞机”的外形，语言简洁，描述得一点都不含糊。）
我带着“天问一号”跟老师、同学一起到楼下“试飞”，也要比赛。我们先“放单飞”，一架一架轮流展示，每架飞机要飞四米远才是“优秀飞机”。老师第一个“操纵”飞机试飞，结果，只飞了大约一米就打了几个回旋后就掉了下来。老师不得不将他的飞机命名为“旋转号”，这可把我们都逗笑了。轮到我了，我暗自给“天问一号”加油，“叮嘱”它一定要赢。然而，事与愿违，没想到“天问一号”刚起飞就出了“机祸”，一头撞上了停在旁边的汽车，我一时间哭笑不得。（插评：这个地方如果能适当写一写自己及其他人的反应更好，可让读者有身临其境的感觉。）老师让我离汽车远一些，让“天问一号”重新起飞。这一次，“天问一号”在天空中自由翱翔，轻盈而灵活。还在空中划出一道美丽的弧线之后才完美着陆。“天问一号”果然没让我失望，真是好样的！（插评：“机祸”“翱翔”“着陆”这些词语用得既生动又贴切，让文章富有趣味性。）
有人说，纸飞机是童年必不可少的玩具，真的是这样的。今天的活动，让我感觉更深。纸飞机脱离我的手飞上天那一刻，仿佛我的梦想也飞上了蓝天!
林老师点评
小作者用风趣幽默的语言详细描写了玩纸飞机的过程，透过文字，我们能感受到作者无比快乐的心情。文章详略得当，中心明确，感情真挚，是一篇不错的文章。如果能加上其他同学操作飞机的描写及气氛描写，会更好。但，对四年级的学生来说，已经要求太高了。
图文编辑：何桂珠