王宇菡 ‖ 玩转多米诺
书法家张少平题字
玩转多米诺
揭阳一中众智外国语学校四年级 王宇菡
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在轰轰的叫喊声中，新的一次趣味作文课开始了。
“今天我们来玩游戏……”老师话音未落，教室里就沸腾了。“玩什么？”“哇，多好玩？”“难道是……”同学们的目光齐刷刷全都望向了老师。在众人的注视下，老师拿出了一块小玩意儿，笑眯眯地说：“我们来玩这个”。原来是一块印着“M”的小积木。“小木板？”“牌？”……同学们又七嘴八舌地议论起来。“多米诺骨牌。”小昆说，“没错！”老师听后点了点头。（插评：“沸腾”一词用得妙！写出同学们听到玩游戏后的兴奋状态。本段将说话表达的三种方式都用上了。）
多米诺骨牌，其实就是把骨牌一块块竖着排列整齐，推倒最前面的一块骨牌，一块压倒一块，最后全部倒下的一种游戏，可以玩出很多花样来。
我们迅速分成两组，比赛搭牌谁更有创意。我们这一组的骨牌一开始没对手搭得好，但在最后几分钟，我想起了在朋友家玩骨牌的场景：我们本想让桌子的骨牌掉落撞击地上的骨牌，可那次掉偏位置，失败了。这个想法简单又有创意！可以再试试。我把想法告诉队友，获得了一致的赞同。于是，我们开始了“定位空袭”计划。我用骨牌在桌子下面搭一个“小人”，他们在桌面搭轨道和“炸弹”。趴在桌子底下的我很紧张，因为不知道什么时候会掉下来一个骨牌砸到我头上。终于，我们这个大工程建好了。“空袭开始！”我一声令下，小睿一推骨牌，“搭”“搭”“搭”，骨牌倒下的声音传到桌子下面，声音竟然很大很响。我激动地望着地上的骨牌小人，突然“啪搭”一声，一块骨牌从天而降，“砰”的一声，小人轰然倒塌，我一激动，头一抬，狠狠撞到了桌底，痛得我眼泪即刻滴到地板上，惹得同学们哈哈大笑。（插评：重点介绍“空袭计划”，尤其作者趴在桌底下的滑稽相的描写，更有戏剧效果。）
这节多米诺骨牌课让我们放开了思想，创造出想象中的世界，我很喜欢。
李老师点评
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文章意思明确，能将玩多米诺骨牌前同学们的兴奋场面展现出来，选取有趣的、有代表性的玩法，从人物的语言、动作、心理以及骨牌倒下的声音这些方面进行重点描写，尤其是作者自己趴在桌底下发生的一系列戏剧性细节，更增添了文章的可读性。如能发挥想象，运用恰当的修辞手法，在字里行间表达自己对搭牌的喜爱，文章肯定能更精彩。
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