为什么听了那么多的直播,还是没啥收获
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我相信很多胖友一定都想到了这张图
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最近直播很多
反响也很强烈!
当然咱们不说赞誉
毕竟赞誉都是千篇一律的
一般都是666,厉害了,谢谢了---
咱们今天说迷茫
典型的迷茫就是:
台上人满怀激情演讲
台下人满眼星星或迷茫
1、说的都很对,但是用不上
2、说的都听懂,但是不会用
3、虽然很nice,一点都没用
4、卧槽,精彩,嗯,这个不讲
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更令人伤心的就是:胖哥,为什么我听不懂他们到底想表达什么?
哦,不对,这还是不最伤心的,最伤心的是孩子
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你还是个孩子啊,学学基础比啥都香哈
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甚至,我来说个更气人的现象:
听了那么多老师的课,依旧没有成为学霸,反而老师们对于讲解的内容认识更深刻了!听了那么多专家的讲座,依旧没有成为专家,反而专家们对于论述的理论系统更完善了!
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那么,问题来了
是讲师不行么?如果这样跟讲师说
人家一定送你一个这个
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嗯,为了这些问题
胖子我去看了几个反响较多的课
其实讲师讲的不错啊!那问题出在哪里了呢?
胖子我的好友,估计都知道我昨晚发了啥
因为看到这样那样的问题,我也想搞清楚
所以,我昨天都在找原因,为什么呢?
所以昨天看了很多的分析文章
从学习的角度讲
一般我们学习新知识都有三个阶段
分别是信息输入、理解加工与实践使用
那么这些问题的造成,是不是首先要想信息输入的问题?
说到信息输入就有两个问题:
1、输入信息的选择
2、接受输入的目的
那就先说选择
那么多网课,你为什么选择了他或她?是因为他有很多的行业抬头?还是因为你的朋友圈刷屏?还是因为各种组织的推荐?还是因为你自己认识过他的专业?甚至是因为你认可他对某个事物的独到见解?甚至可以扩大到你每天的阅读,那么多的资讯,你为什么选择了你的选择?是因为系统推送,还是因为朋友圈有人在发?还是因为你主观进行了辨别?
你的选择核心是什么?
就比如网课,信息输入的输入方怎么选?简单来说,就是上谁的课?
你是用什么去判断的呢?这会我不说话,我摘录一下我昨天阅读的文章给你们看看:
在名师营销上,常见的包装手段有学历、从教经历(从教时间、学员成绩)、就业经历、获奖经历、媒体报导,甚至会有创业经历,能经过以上多重包装的,几乎实力超群。在不伪造学历的情况下,用以下介绍的老师,十有八九水平很低。
我给我们这里普通中学的老师,写一份介绍,你看着就明白。“XXX,高中数学资深教师,曾参加各种活动,拿奖无数。20年的从教经历,所教学生过万,获得无数好评。学生数学平均分125,部分学员数学满分。其中不少学员考入清华北大等名校,甚至有学生被哈佛、斯坦福等大学录取”。我觉得写得还可以?你是不是很佩服?不好意思,我全是伪造的,没这个老师。而且哈佛大学也不看高考成绩。
那么,正面的老师的介绍是啥,那作者还举了个例子
我给你们提供另一个模板,这是一位老师的介绍。“XX,毕业于北京大学,省级高考状元,高考数学满分。新东方高中数学首席讲师、培训师,新东方20周年功勋教师。15年高考教学经历,累计教授学员3万余名。学员从0基础进步到100分,从不及格到130+,多数学员高考接近或达到满分”。看我标红的地方,考进北京大学何其之难?而省级高考状元,一年也就1个,更是难上加难。你会说学历不代表教书的实力,那么你可以看这华丽丽的从教经历。新东方首席讲师,这个含金量一般,而培训师才是最有价值的。
作者啥意思呢?其实无非就是要看证据
咱们都是干关务的嘛,证据很重要不是?
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什么是华而不实,什么是自吹自擂,什么是虚头巴脑
你们不比我更懂么?
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以后选老师,你们自己品哈!
那么,选完了人,小朋友们还得注意哈,还得选课不是?总不能他讲啥你都听吧?不过呢,人都选好了,还不知道他擅长啥么?如果看到不是人家擅长的方面,你还自己冲上去,怪谁?
好了,这个不能展开太多
感觉说说就要得罪人,不可取
咱们还是说目的吧
你自己上课的目的是什么?
无非这么几种:
1、无聊
2、看热闹
3、公司任务
4、同行偷师
5、我TM就是正经学习的!
好了,好了,看到这里别激动
咱们就说正经学习的同学哈!
为什么知道了很多道理还是过不好这一生的答案来了
哈哈哈,不开玩笑了,都1500字了
一会写不了几个了,赶紧回来哈
目的!我们学习的目的是什么?要学什么?
只有搞清楚的了这个,我们才不会失望是不是?
那么,最容易引起失望的原因无非就是没有达成预期嘛!
来,说说这个预期,就是想学什么!
个人以为,网课学习是要学习他们的思维,学习他们的方法
有高手曾经对我说过,现在为什么关务界优秀的人少,因为优秀的人都不干关务了,册那,我当时就拿起了鸡毛掸,毕竟太欺负了是不是?
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后来他赶忙说:放下鸡毛掸,我还没说完。我的意思是,现在的同行都太懒了,一个个都不爱动脑筋,人家说啥他们都信,然后哪天被海关查了,就骂之前跟他说的人。明明就是他们自己没有深入思考啊,人家跟他说1,他就不想想人家的1跟他的1是一样的1么?人家是在什么背景下说的1---
说的好像很有道理的样子,我就放过他了
我呢,也讲过些课,一直说一句话:就是不要怕错,你先回去推演一下,自己思考一下,哪怕真的是想错的,起码你思考了。
而思考的前提条件是什么?
是学会了解决问题的方法,最低效的学习是带着问题,上医院看病心态,老师直播,你提问,得到答案心满意足,好评!
然后---休息了---
嗯,别人一问,那人怎么样?
哦,那人啊,高手啊,厉害呢,多亏了他!
可是,你呢?真的学到了么?
不,你只是得到了个答案而已
而且,这个答案真的靠谱么?验证了么亲?
如果未来某天,缉私局上门告诉你,答案是错的咋整?
再去骂人?
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来不及了嘛
所以呢,我们听课,接受资讯输入,更应该接受的是讲师思考问题的方式,解决问题的方法,然后独立思考!拥有自己的思维模型。
因为这世界上最不靠谱的就是干货、就是经验!
为什么这么说呢?因为经验时刻都在失效,特别是咱们关务行业日新月异,政策层出不穷,每天的经验都在随着时间、环境、外部条件而发生变化并迅速过时。
在关务的世界里,经验往往是陷阱,干货往往是囹圄
哎呀,糟了,说多了,都2000多字了,才说了个信息输入的选择
好吧,那就总结一下:带着目的去选择课程!
找到靠谱的老师,学习他的思考方式与解决方法
然后------理解加工与实践使用
啊,不能说更多了,就这样估计都要被我朋友骂了:好为人师!阿,呸!
嗯,骂就骂咯,抹掉唾弃,再发个金字塔结束
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就酱紫吧,阿门!
反正今天也不打算群发,就这么闲聊下哈,辣么,今日发布,到此结束!