【家庭教育】改变方式促学习

有一位家长问我，孩子的英语很差，怎么办？我告诉他，多背单词，多背课文，就会提高成绩。谁知，孩子的家长直接说，孩子就是背不下来单词，武老师，你有没有好的方法。

通过进一步的咨询，我发现孩子的数学成绩还可以，就是英语差，于是我就想到了安东尼·罗宾的《激发无限潜能》中讲到，人的学习方式不同，大体上可分为视觉学习型、听觉学习型、触觉学习型，不同的学习型方式，学习效果也不相同。

一、视觉学习型

对于一个视觉学习型的学生来说，他喜欢用视觉来学习，“看着学”的学习效果最好，因为他的视觉神经细胞占多数，通过视觉处理问题的功能也就最强，于是他们记忆画面的能力较强，他们记忆单词的时候，往往在脑海里出现的是单词的画面，因此记忆单词较快。这些学生通常反应较快，说活快，动作快。

二、听觉学习型

听觉学习型的学生，他们听觉中枢神经的细胞是最多的，善于通过“听”来学习，于是他们愿意听老师讲课，上课的注意力非常集中，他们通过声音的刺激获得知识。这些学生通常反应较慢，不愿意多说话，反应也慢些。

三、触觉学习型

触觉学习型的学生，他们需要通过动手实践来学习，这类学生往往看上去接受新知识的速度较慢，但是往往掌握得很牢，属于踏实学习类型。他们通过实验或通过做题，就能很快的掌握知识。这些学生的反应更慢，注意力更集中。

掌握这些不同的学习方式，我们就可以通过改变孩子的学习方式，进行有效的家庭教育指导。

于是我建议该家长，让孩子记忆单词时，可以通过听觉或触觉的方式学习，一是通过学音标听英语改变看书背单词的方法，二是运用触觉嫁接到记忆单词上，即通过触觉来记忆单词。

总之，脑结构决定了一个人的学习方式，我们家长要不断的关注孩子，找到适合孩子的学习方式，通过改变孩子的学习方式来促进孩子学习。