人教版数学4-6年级下册【第8课】图文讲解、知识点及练习

知识点

两个数相加,交换加数的位置,和不变。这就叫做加法交换律。

1.加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变,用字母表示为:a+b=b+a。

2.若干个数相加,任意交换加数的位置,和不变。

三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律。

1.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。用字母表示为 (a+b)+c=a+(b+c).

2.加法结合律经常与加法交换律一起使用,这样可以使几个数相加时,能凑成整十、整百、整 千……的数,先交换再结合这样计算比较简便。

参考答案

第18页做一做

1、 300      35      43     78      a

2、 68       32      70      4

练习五

1、加法交换律      加法结合律

加法交换律     加法交换律和加法结合律

2、145      655      905

392       494      2970(验算略)

特点:以加号所对的那条对角线为对称轴,对应位置上的两个数相等。

4、1337   848   1118

5、43+57 =100      25+ 75 -100

31+69-100      18+82=100

4+96=100

图文解读

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练习五

课堂练习

同步练习1

2.下面的算式分别运用了什么运算定律?

(1)135+56+44=135+(56+44)

加法结合律

(2)28+52+74+26=(28+52)+(74+26)

加法结合律

(3)37+79+83=(37+83)+79

加法交换律、加法结合律

这些动物能同时过江。大象和狐狸、猪坐大船,其他两个坐小船。(乘坐方式不唯一)

同步练习2

1.在运用了加法运算定律的算式后面写出运用了什么运算定律。

(1)65+72=72+65(      )

(2)218+53+47=218+(53+47)(             )

2.下面各题怎样简便就怎样算。

84+35+16    108+77+92+23   

356+(44+88)   612+169+31

3.丁杰看一本故事书,第一天看了62页,第二天看了93页,这时还剩下138页没有看。这本故事书共有多少页?

答案提示:

1. (1)加法交换律(2)加法结合律

2. 135 300 488 812 

3. 62+93+138=293(页)

五年级

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知识点

奇数+奇数=偶数

奇数+偶数=奇数

偶数+偶数=偶数

规律:同奇偶加减必得偶数,异奇偶加减必得奇数。

参考答案

1、(1)不正确,9是奇数但不是质数。

(2)不正确,2是偶数但不是合数。

(3)不正确,1既不是质数也不是合数。

(4)不正确,2是质数,它与其他质数的和都是奇数。

2、质数:37,41,61,73,83,11,47

合数:27,58,95,14,33,57,62,87,99

奇数:27, 37,41, 61, 73,83, 95,11, 33,47,57,87,99

偶数:58,14,62

3、3和7 13和7最小的质数是2,最小的合数是4。

4、奇数与奇数的积是奇数;

奇数与偶数的积是偶数;

偶数与偶数的积是偶数。

5、提示:写出一组6的倍数的数,即6,12,18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66,72,78,84,90,96……

发现6的倍数应当与3的倍数的特征相似,即各位上的数的和是3的倍数且为偶数的数。

6、分析:30是偶数,如果把它分成两个数,一个数是奇数,那么另一个数也一定是奇数;

如果一个数是偶数,那么另一个数也一定是偶数。

解答:若甲队人数为奇数,则乙队人数为奇数。若甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。

7、略

图文解读

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练习四

课堂练习

同步练习1

1.  想一想,填一填。

(1)13+19=(32) 23+95=(118)

(2)12+18=(30)    28+56=(84)

(3)7+18=(25)      23+78=(101)

3.福橘味美,被誉为福州市果。现将37个福橘分装在甲、乙两个袋子里。如果甲袋装的个数为奇数,那么乙袋装的个数是偶数还是奇数?如果甲袋装的个数为偶数呢?

如果甲袋装的个数为奇数,那么乙袋装的个数是偶数;如果甲袋装的个数为偶数,那么乙袋装的个数是奇数。

4.  不计算,回答问题。

(1) 1+2+3+4+…+99+100的结果是奇数还是偶数?

(2) 1×2×3×4×…×49×50的积是奇数还是偶数?

(1)偶数 

(2)偶数

5.实验小学五(1)班有45名同学,现在派他们到4个社区参加志愿者服务活动,每个社区要求派奇数名同学,你能够分配一下任务吗?说说你的理由。如果不能够分配,那么至少再添几名同学就可以按要求分配任务了?

不能够分配任务,因为4个奇数相加,和是偶数,而45是奇数。至少再添1名同学。

同步练习2

 填空

  1. 28的约数有(                ),这些数中,质数有(      ),合数有(        ),奇数有(         ),偶数有(             )。

2.把下面各数分别填在指定的圈里。

3.在自然数中,(  )既不是质数也不是合数,在偶数中,(  )是质数。

4.在自然数中,既是奇数又是质数的最小的数是(  ),(  )既是一位数奇数又是合数,(   )既是偶数又是质数,(   )既不是质数又不是合数。

5.10~20之间的质数有(    ),其中(    )个位上的数字与十位上的数字交换位置后,仍是一个质数。

6.一个合数至少有(     )个约数。

答案提示:

1.  1,2,4,7,14,28;2,7;4,14,28;1,7;2,4,14,28

2. 质数:23,31,41,79,89,97

合数:9,39,51,69,81,91

3. 1,2

4. 3, 9, 2, 1

5. 11,13,17,19;11,13,17

6. 3

六年级

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知识点

1.沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形)。(如果不是沿高剪开,有可能还会是平行四边形)

2.圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示为:S侧=ch。

3.圆柱的侧面积公式的应用:

(1)已知底面周长和高,求侧面积,可运用公式:S侧=ch;

(2)已知底面直径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=πdh;

(3)已知底面半径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=2πrh

4.圆柱的表面积:

S=2S+S=2πr²+2πrh

5.圆柱表面积的计算方法的特殊应用:

(1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体。

(2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、 油管等圆柱形物体。

参考答案

第21页做一做

第22页做一做

练习四

图文解读

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练习四

同步练习1

1.一个底面周长和高相等的圆柱,如果高增加1 dm,它的侧面积就增加6.28 dm2,这个圆柱的底面周长是多少?

6.28÷1=6.28(dm)

答:这个圆柱的底面周长是6.28分米。

2.一个容器,从正面看和从上面看如下图,求这个立体图形的表面积是多少?

3.14×(    )2×2+3.14×4×6+5×1×4=120.48(cm2)

答:这个立体图形的表面积是120.48平方厘米。

3.如图,一个高为24 cm的圆柱被截去4 cm后,圆柱的表面积减少了25.12 cm2。原来圆柱的侧面积是多少平方厘米?

25.12÷4×24=150.72(cm2)

答:原来圆柱的侧面积是150.72平方厘米。

4.某宾馆有4根圆柱形柱子,每根柱子高是6 m,底面周长为2.512 m,现要给这些柱子贴上墙纸,如果每平方米墙纸45元,给这些柱子贴墙纸一共需要多少元?

2.512×6×4×45=2712.96(元)

答:给这些柱子贴墙纸一共需要2712.96元。

5.用一个滚刷往墙壁上刷涂料,滚刷的半径是6 cm,长30 cm。如果每蘸一次涂料,滚刷可以滚动四圈,那么可以刷多少平方厘米的墙壁?

2×3.14×6=37.68(cm)

37.68×30×4=4521.6(cm2)

答:可以刷4521.6平方厘米的墙壁。

6.一个圆柱形木头的长是3 m,底面直径是8 cm,如果将它截成3段小圆柱后,表面积增加了多少平方厘米?

3.14×2×[(3-1)×2]=200.96(cm2)

答:表面积增加了200.96平方厘米。

7.有一个半圆柱如下图所示(单位:cm),已知它的底面直径是12 cm,高是20 cm,求它的表面积。

20×12+3.14×       2+3.14×

12×20×    =729.84(cm2)

答:它的表面积是729.84平方厘米。

8.木工师傅把一根高1 m的圆柱形木料,沿着底面直径平均分成两部分(如下图),表面积增加了0.8 m2,你能计算出原来木料的表面积吗?

0.8÷2=0.4( m2)

0.4÷1=0.4(m)

2×3.14×2+0.4×3.14×1=1.5072(cm2)

答:它的表面积是729.84平方厘米。

9.一个圆柱被截去10 cm(如下图)后,圆柱的表面积减少了62.8 cm2,求原来圆柱的表面积是多少平方厘米?

62.8÷10÷3.14÷2=1(cm)

3.14×12×2+3.14×1×2×(10+15)

=163.28(cm2)

答:原来圆柱的表面积是163.28平方厘米。

10.一个机器零件(如下图),它的中间有一个圆柱形圆孔,这个零件的表面积是多少平方分米?

6×6×6-3.14×     2×2+3.14×3×6=258.39(dm2)

答:这个零件的表面积是258.39平方分米。

11.将高都为1 m,底面直径分别为2 m、1.5 m、1 m的三个圆柱按下图的方式摆放,这个组合图形的表面积是多少平方米?

2×3.14×           2+2×3.14×1+1.5×

3.14×1+1×3.14×1=20.41(m2)

答:这个组合图形的表面积是20.41平方米。

12.一段圆柱形木料,如果截成两个小圆柱,它的表面积增加6.28cm2         (如图①);如果沿着直径劈成两半,它的表面积增加80cm2 (如图②)。求这段圆柱形木料的表面积。

底面积:6.28÷2=3.14(cm2)

底面半径:r=1 cm

高:80÷2÷(1×2)=20(cm)

S表:3.14×12 ×2+3.14×1×2×20=131.88(cm2)

答:这段圆柱形木料的表面积为131.88平方厘米。

同步练习2

1.填空题。

(1)圆柱的表面积=(    )+(    )

(2)圆柱的侧面积=(    )×(    )

(3)一个圆柱的底面直径和高都是2厘米,这个圆柱的侧面积是(  )平方厘米,表面积是(  )平方厘米。

2.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

(1)下面求圆柱侧面积的方法不正确的是(  )。

A.底面周长×高

B.圆周率×底面的直径×高

C.圆周率×底面的半径×高

(2)一个圆柱的底面半径是1厘米,高是2厘米,它的侧面积是(  )平方厘米。

A.6.28            B.9.42           C.12.56

(3)一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,如果这个正方形的边长是6.28厘米,那么这个圆柱的底面积是(  )平方厘米。

A.12.56             B.6.28            C.3.14

3.求出下面圆柱的表面积。(单位:厘米)

4.用白铁皮做5个长为0.6米、底面直径是0.2米的烟囱,至少要用多少平方米的铁皮?

答案:

1.(1)圆柱的侧面积两个底面的面积(2)底面周长   高(3)12.56 18.84

2. (1)C (2)C (3)C

3. 11.304平方厘米12.56平方厘米

4.  3.14×0.2×0.6×5=1.884(平方米)

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