改变孩子的问题行为?你需要制定一个SMART目标
上一篇推送给大家分享了“三个篮子”的小游戏,对孩子进行行为干预要集中火力,抓大放小,先用三个篮子把我们认为孩子身上存在的问题分分类。
但是,这样还不够,我们还要让这个目标成为一个SMART目标。
什么是SMART目标?
这个名词在企业管理当中大家也许并不陌生,但用在ADHD孩子的行为管理上,有一个小小的改变。需要满足以下五个条件:
具体(Specific)
可衡量(Measurable)
可达到(Attainable)
有奖励(Rewarding)
有截止期限(Time-bound)
1
具体
Specific
给孩子制定目标,一定要具体。不能宽泛地说,“我希望孩子更专心一点!”
这个听起来就很模糊,具体体现在哪个方面呢?是上课时认真听讲?写作业写快点?还是做数学题少出错?
给孩子定目标一定要具体,这样孩子才能更清楚父母需要自己做什么。
2
可衡量
Measurable
“写作业写快点”是一个很具体的目标,但是不太好衡量。
多快算快呢?写哪项作业快算快呢?
如果不进行量化,就有可能依赖于父母的主观感受,受到当时当下情绪的左右。
也可能因为没有客观的标准,让孩子不服气。
因此,定目标最好让它变得可衡量。比如“九点以前完成作业”,或者“30分钟写完两页口算”。
3
可达到
Attainable
我们给孩子定目标一定要符合孩子现在的“基线水平”。
如果孩子现在每天要用三个小时写完作业,我们期待孩子一个小时就完成肯定不现实。
可能有些父母会说,别人家的孩子半个小时就写完了。
没错,可那是别家人的孩子。我们的孩子到底处于什么基线水平我们自己应该最清楚。
如果我们不清楚,那就先观察一段时间。
观察孩子目前完成某项作业的时间,在这个基础上定一个稍高的目标,让孩子踮踮脚就能够得到,而不是费尽九牛二虎之力还够不着。
那样的话,只会挫败孩子的积极性,让孩子放弃去努力。
4
有奖励
Rewarding
ADHD孩子非常需要即时反馈。当内在动机不足的情况下,使用外在强化物是一个很好的办法。
奖励可以是物质的也可以是精神的,但一定要是孩子真正想要的。
奖励孩子一本练习册这种事情真的有父母可以做得出来,但对孩子来说简直令人发指。
你可以和孩子一起设立一个代币制奖励体系,用积分换取不同等级的奖品。这会大大激发孩子的积极性。
5
有时间期限
Time-bound
设定一个具体合理的时间期限,比如三个月。
虽然我理解家长急于改变孩子的心情,但冰冻三尺非一日之寒,孩子的问题行为模式是长期形成的,想要改变它也需要足够长的时间。
还需要家长耐心坚持。
请相信孩子,只要给予足够的积极关注,孩子一定会有进步和改善。
参考资料:
钱英 杨莉 主编《注意力家庭管理办法家长读本》,中华医学电子音像出版社
钱英 主编《注意缺陷多动障碍儿童心理治疗》,北京大学医学出版社