改变孩子的问题行为?你需要制定一个SMART目标

上一篇推送给大家分享了“三个篮子”的小游戏,对孩子进行行为干预要集中火力,抓大放小,先用三个篮子把我们认为孩子身上存在的问题分分类。

但是,这样还不够,我们还要让这个目标成为一个SMART目标。

什么是SMART目标?

这个名词在企业管理当中大家也许并不陌生,但用在ADHD孩子的行为管理上,有一个小小的改变。需要满足以下五个条件:

  • 具体(Specific)

  • 可衡量(Measurable)

  • 可达到(Attainable)

  • 有奖励(Rewarding)

  • 有截止期限(Time-bound)

1

具体

Specific

给孩子制定目标,一定要具体。不能宽泛地说,“我希望孩子更专心一点!”

这个听起来就很模糊,具体体现在哪个方面呢?是上课时认真听讲?写作业写快点?还是做数学题少出错?

给孩子定目标一定要具体,这样孩子才能更清楚父母需要自己做什么。

2

可衡量

Measurable

“写作业写快点”是一个很具体的目标,但是不太好衡量。

多快算快呢?写哪项作业快算快呢?

如果不进行量化,就有可能依赖于父母的主观感受,受到当时当下情绪的左右。

也可能因为没有客观的标准,让孩子不服气。

因此,定目标最好让它变得可衡量。比如“九点以前完成作业”,或者“30分钟写完两页口算”。

3

可达到

Attainable

我们给孩子定目标一定要符合孩子现在的“基线水平”。

如果孩子现在每天要用三个小时写完作业,我们期待孩子一个小时就完成肯定不现实。

可能有些父母会说,别人家的孩子半个小时就写完了。

没错,可那是别家人的孩子。我们的孩子到底处于什么基线水平我们自己应该最清楚。

如果我们不清楚,那就先观察一段时间。

观察孩子目前完成某项作业的时间,在这个基础上定一个稍高的目标,让孩子踮踮脚就能够得到,而不是费尽九牛二虎之力还够不着。

那样的话,只会挫败孩子的积极性,让孩子放弃去努力。

4

有奖励

Rewarding

ADHD孩子非常需要即时反馈。当内在动机不足的情况下,使用外在强化物是一个很好的办法。

奖励可以是物质的也可以是精神的,但一定要是孩子真正想要的。

奖励孩子一本练习册这种事情真的有父母可以做得出来,但对孩子来说简直令人发指。

你可以和孩子一起设立一个代币制奖励体系,用积分换取不同等级的奖品。这会大大激发孩子的积极性。

5

有时间期限

Time-bound

设定一个具体合理的时间期限,比如三个月。

虽然我理解家长急于改变孩子的心情,但冰冻三尺非一日之寒,孩子的问题行为模式是长期形成的,想要改变它也需要足够长的时间。

还需要家长耐心坚持。

请相信孩子,只要给予足够的积极关注,孩子一定会有进步和改善。

参考资料:

钱英 杨莉 主编《注意力家庭管理办法家长读本》,中华医学电子音像出版社

钱英 主编《注意缺陷多动障碍儿童心理治疗》,北京大学医学出版社

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