① 人们常用“百科全书”“里程碑”等，形象地评价经典文学品。请从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部，对其进行形象的评价（“百科全书”“里程碑”除外），并阐释理由。要求：评价恰当，阐释合理。180字左右。1.“形象地评价”。一方面，要求具有形象性，可用比喻或其他可以形象化表达的方式，另一方面，必须带有评价性，以体现作品作为经典的特色、价值或地位等。2. 阐释理由。能够建立“形象地评价”与作品内容、特色的联系，阐释合理充分，逻辑清晰。《老人与海》可谓二战后新文学的“指明灯”。它以老渔夫桑迪亚哥不肯服输战斗到底的硬汉形象鼓舞了“迷惘的一代”，一扫二战后欧美文坛和社会的衰靡颓败之风，为人们指明了奋斗的方向，激发了重建家园的斗志。《老人与海》的“指明灯”作用不仅影响了当时的一代，更激励着每一代人，每一个人，它用“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”的豪言壮语，唤起不仅属于西方文化，更是世界文化的英雄情结，给予我们矢志不渝的勇气和希望。《论语》是一部地基般的作品，它为许多事情奠定了基础。首先，它为人的成长奠定基础。每人都曾学习《论语》，它给懵懂的我们树立“诚信、仁爱”的道德观、“义大于利”的价值观，客观理性的世界观，使我们的人生大厦向正确的方向稳固建造。它也是“中国传统文化”这座高楼的地基。其“仁”的道德准则为之后各学派的出现、儒家的发展定下基调，甚至也是如今一些政治理论的根源。所以说，《论语》是一部具有地基性质的文学作品。我认为《边城》像一首田园牧歌。书中描写了茶峒这个边远小镇，其自然风光优美，山清水秀颇为清新；书中人物，如翠翠，纯真而美好，带有伶俐可爱的少女气息，其爱情亦不同于现实当今颇有被利欲沾染的趋势，那般珍贵温柔。而作者所用语言亦是优美细腻，白塔、渡船、磨坊等均带着象征意义，而其中还有富含地方特色的如为女子唱歌的活动。整本书悠扬轻柔，像一首纯洁的歌曲，缓缓道来动人心弦，让人对自然与本真充满向往与期待，故为“田园牧歌”。② 学校举办戏剧节，拟将经典名著《红楼梦》《呐喴》搬上舞台。作为戏剧社成员，请就你最想饰演的某一人物的个性化语言，说明你的表演设想及理由。要求：选例典型，说明具体，理由充分。180字左右。1. 个性化语言：选择作品中某一人物的具有代表性的话（原句为佳，大意亦可），能展现人物的身份、思想性格、精神品质、文化修养等。2. 表演设想及理由：写出你要表演该人物的设计构想，包括台词的轻重缓急、抑扬顿挫的处理；也可辅以肢体语言的设计及理由。我最想饰演《呐喊》中的狂人，他是封建时代下的一个悲剧产物，被礼教的种种弊病逼疯，语言疯癫，常念“吃人”二字，富有个性。在表演中，我会发音时而含混不清，时而高声疾呼，念叨着“吃人”，倾诉担忧与惧怕。同时，我还会在结尾处，以响亮的语言喊出那声“救救孩子！”，这是狂人对未来礼教、封建不再害人的一点希望之光。我因这希望，和那声声“吃人”对封建制度的控诉与追问，而格外想饰演好狂人，向鲁迅先生致以我的敬意。我想表演《红楼梦》中的王熙凤。凤姐给人印象最深的是她骨子里的泼辣与精明，在黛玉进贾府中，一句“我来迟了，未曾迎接远客”，就能体现出她话外的小心思——让黛玉明白自己的身份高贵，在贾府中充满威严。若我来表演，我会通过语言上的高傲语气，“笑里藏刀”式的丰富神态来塑造出丰满的王熙凤形象，给人以多角度的感官体验。在肢体表现上，我将把动作尽量夸张处理，以体现人物泼辣的性格。③ 在你阅读的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”。请从《红岩》《平凡的世界》中选取一个这样的人物，写一段抒情文字或一首小诗，表达你对他（她）的崇敬之情。要求：感情真挚，富有文采。150字左右。1．从小说《红岩》《平凡的世界》选取一个鼓舞你成长的“引路人”。2. 表达崇敬之情。抒情要侧重鼓舞你成长，给人精神动力，同时，结合具体情节事件和个人的独到分析，表达对所选人物形象的具体了解和深度理解。崇高的敬意便蕴含其中。3. 情真文华自高格，情文并茂。表达可诗可文，文体由自。三字经、四字文、古典诗词、现代诗歌均可。你在哪里？我可爱的姑娘。是在那片黄土高原上追逐知识的浪潮吗？是在省城的大学中努力充实自己吗？日日夜夜，我将你追寻，只为同你一道，向明天奔跑。你在哪里？我可爱的姑娘。是在报社中为新闻撰稿吗？是在矿场期待与少平再次进行深入灵魂的交谈吗？时时刻刻，我将你寻找，渴望同你一样奋发好强。你在这里，田晓霞姑娘。淹没在洪水中，飘向远方。即便如此，你也将我引导，鼓励我努力学习，诚恳待人，乐于助人，奋发向上。田晓霞，你是我成长漫漫长路上，始终陪伴我、指引我向光明行进的“引路人”。你不甘于命运的安排，在压力之下毅然选择考大学，并成为一名出色的记者。你教会了我对自由与知识的渴求及为理想而不懈努力的精神。你热心、关爱他人，是你，将深陷滔滔洪水之中小孩拯救，使落魄中的少平重拾乐观生活的信念。你教会了我无私奉献，善待他人。你身上无数的优秀品质使我崇敬不已，也正是这些品质鼓舞着我不断成长。行至今日，感激不尽。孙少平，你是我的引路人。你的勤奋好学，指引着我知识改变命运的方向；你的质朴善良，指引着我不计前嫌对身边人施以援手；你的不甘平凡，指引着我开拓进取，勇往直前。我敬佩你没有埋没于眼前贫困，不断进取，在利益面前依旧保持一颗善良的心，不说使你决定离家打拼时的毅然决然，还是你救跛女子时的奋不顾身，帮助郝红梅时的宽容大度。它们都犹如天上的北斗，为我指引出人生的方向。
2019年西城一模
24.微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
一家著名影视公司计划重拍以下几部经典名著：《红楼梦》《平凡的世界》《红岩》《阿Q正传》《边城》和《老人与海》。
①假如你是一名演员，导演要求你发表一段即兴演讲，抒发你对上述名著中某一角色的感情，体现这一角色对你的意义，借此来争取这一角色。要求：人物任选，情感真挚，使用比喻或排比的修辞手法。150字左右。
【评分细则】
试题分析：本题关注学生对小说人物的理解，侧重抒情手法的考查，要求学生表达出这一角色对自己的意义，写作时必须使用比喻或排比修辞，并有基本的情境意识。阅卷时以5分作为起评分，写作时能做到运用抒情手法、写出对自己的意义、修辞正确并关涉情境即为符合要求，可得起评分以上。在此基础上视人物理解水平（对自己的意义）和语言表达水平（抒情效果）决定成绩类别。如果出现不合基本要求的情况则评为5分以下。
说明：关于“情境意识”，只要学生基于题目基本要求，表达出“争取角色”的目的即可。不要求必须提及演员身份或自己表演这一角色的优势，也不把是否符合演讲的形式作为主要的评判标准。
②假如你是一名导演，现在要设计片尾的一个镜头，以求通过这个画面给整部电影“画龙点睛”，你会怎样设计？要求：描绘镜头画面并简述其立意；设计要能体现原著内涵。150字左右。
【评分细则】
试题分析：本题关注学生对小说内容的理解，侧重描写手法的考查，并需简要说明镜头设计的意图。学生设计的镜头既可以是静态的画面，也可以是动态场景，但必须使用描写的手法呈现；设计既可以基于原著，也可以自己想象，但必须体现原著内涵，尽可能为作品“画龙点睛”。起评分5分，写作时做到使用描写的手法对镜头镜头描述、设计体现原著内涵、点明设计意图即可视为符合要求。在此基础上，视画面描写的水平以及镜头设计对原著内涵体现的效果决定成绩类别。
③假如你被定为上述任一部作品的男（女）一号，在开拍前，导演严令禁止你观看任何与作品相关的影视作品和文学评论，要求你只能自行阅读原著，体会其精髓。请阐述你对导演这一要求的看法。要求：观点清晰，理由充分。150字左右。
【评分细则】
试题分析：本题考查学生对待名著阅读不同方式的态度，是典型的考查议论手法的题目，要求学生在有自己明确的观点的基础上，能通过议论充分证明自己观点的正确性、合理性。所议论的内容应围绕是否赞同只阅读名著而不观看影视作品或文学评论展开。学生既可认同也可反对导演的要求，也可提出自己对待这一问题的其他观点，但必须有明确的观点，所论述观点能言之成理，自圆其说。
说明：“理由充分”的评判，不限制学生所写的理由条目数量，既可以围绕一点谈深谈透，也可以从两三个层面分别论证。
2019年北京市各城区二模微写作分析及优秀例文
