好课带给人们的是什么？

我深深地热爱着课堂，也深深地眷恋着课堂，同时，对那些能站稳讲台、并能上出好课的老师是发自内心地敬佩的。

我喜欢我的课堂，因为我能享受我的课堂，享受讲英语的感觉，享受与学生思想共鸣的那种默契，享受学生满含期待的眼神露出的那份欣喜和愉悦。

今天，有幸邀请了华龙区实验小学郭丽敏老师给学校语文老师上观摩课。她的课带给我了很多美感和愉悦，竟然和自己的课有很多相似，甚至比我的课还要精致。

古文《伯牙绝弦》是很经典的一篇文章，郭老师让学生们不留痕迹地反复诵读了七遍之多。郭老师的高明之处在于每次读的方式都不一样，读的目的也不一样，读的效果更不一样。我们在交流的时候，发现有太多观点很相似，比如：重视诵读的作用、重视对学生的启发、重视对学生人格饿道德的培养等等。

郭老师在讲到最后，提到了中国的知音文化，并让同学们写出他们的想法，以及最后的作业让学生们画四幅漫画，这些对我来说都是非常棒的设计。她把这篇文章给提升了，并且以一种学生喜欢的方式来写作业。

讲课的过程中，我被感动流泪了，是放音乐《高山流水》的时候郭老师讲了伯牙断弦的具体过程，我被打动了。

所以，我认为，好课带给人们的一定是：

一、美感：语言美、声音美、内容美、学生的参与美；

二、有升华，不会是简单的就事论事；

三、有内涵、有思想，主题是非常明确的；

四、学生被最大程度地关注；

五、鲜活的有生命的老师本人，而不仅仅是板着脸教书的老师；

六、有学生的生成。

课堂，是个神奇的有魔力的地方，我深深地眷恋着这里。