老师没有鸡腿！

疫情时期，学校实行错峰就餐，早上和晚上相对比较容易，中午对孩子们来说有点长。从六点四十左右到十二点半将近六个小时，到中午，孩子们是有点饿的。从12点到12点25，孩子们几乎都快坚持不住了，值班老师在班里陪伴。

那天，我在班里一直陪着他们，看着他们写作业。作为班主任，尽量让孩子们把其他学科都学好，尽管英语也是很差。学生们很安静，我开始在公众号里写几句话。他们吃饭回来，看着我还在教室，有学生问我吃饭了没，我说没有啊。李恩鹏说“那咋办啊？”“我也不知道”我看着全班同学，笑着，想看看李恩鹏会干啥。

他什么也没有说，就跑出去了。很快，他就端了一小盆面条回来了，还拿了一个碗和一双筷子。同学们都笑了，我也感动得不得了，但是，没有勺子我怎么盛啊？孩子们都说，没事儿老师，你用盆子喝吧。我说那不行。就在我们说话的时候，一个男孩突然说“老师没有鸡腿！”李恩鹏说“我要了，餐厅里面没有了。”“没关系，孩子，这一盆面条对我来说，营养已经远远超过我的预期了。谢谢你！”

说实话，李恩鹏不是个优秀的学生，甚至是个问题学生，我曾经写的《一盆仙人掌》以及《仙人掌续》都是关于他的，在《既然如此，就让我们坚持出意义来》也提到了他。他曾经和纪律主任吵架，然后跑掉，让我们去找他。假期里不学习，我给家长打过无数次电话，甚至让同班同学王培松去给他补课，但是，他依然没有交过一次作业。关于他的故事很多，他爸爸为人老实，说实话，真的很同情他。不过，开学的时候他照常来了，我还是很高兴的。我让他把教室里所有因为花儿死去而变空的盆种上花，种上我从家里拿来的仙人宝宝，吊兰、绿萝等容易成活的花儿。他一盆盆地换土，浇水，慢慢地，空盆都有了绿色，教室里又有了绿意，有了生命。

去年五月，我从南京学习回来，给孩子们讲我的见闻，很多学生都写道“我要去南京上大学”“我以后去南京旅游”，只有他写道“老师，现在你给我们讲外面的故事，等你老了，我做你的干儿子，扛着你去玩儿。”我当时就在班里读了，一来他的“扛”字让我们感觉特别好玩，再者，他能想到要“扛”着我去玩儿，好玩的同时，又感觉特别感动。

看着他给我端来的一小盆面条，我感觉这就是世界上最好的美食，没有鸡腿儿不是问题。虽然他曾经做过那么多搞笑，甚至有时让人很恼火的事情，但是，他内心是一个温暖的人，他更带给了我温暖。我想，很多时候，我们希望教育的每个学生都能成为栋梁，但是 ，如果是一块普通砖瓦，不也同样在为国家建设做贡献吗？或许他不能考上清华、北大，甚至说他一定不能考上清华、北大，但是，他人格完整，知冷知热，给人带去温暖，难道不也是我们教育的成果吗？我很高兴，我的班里既有年级前十的几个学生，也有年级从后面能轻易找到的孩子，他们在我心里，都是一样的，永远都是。

没有鸡腿儿的面条一样是世界上最好的美食，因为我的学生给我添加了爱的作料。教育，就是爱和责任。我付出了爱，收获了更多的爱，这份爱让我的心更宽阔，装得下更多的人。教育让我内心更加充盈，让我更坚信人性的善与美。