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上周，我的学生岳紫蕙写了一首童诗，题目是《春天是什么》。此文刊发后，好评如潮，读者纷纷给小作者点赞。同时，很多人积极评论留言，希望我讲一讲《儿童诗的写法》。

我们先来看看岳紫蕙同学写的《春天是什么》。

春天，是什么呢？

小蝴蝶说，春天是美味的花蜜；

小奶牛说，春天是新鲜的青草；

小蚯蚓说，春天是松软的泥土；

小鸡雏说，春天是肥嫩的虫子；

春天到底是什么?

我说，春天是漂亮的花裙子！

小作者的这首童诗写得不错！尤其是刚刚学了两节《儿童诗的写法》，她就能经过思考和想象，独立原创出儿童诗。单凭这一点，就非常值得表扬和肯定！

儿童诗，是以儿童为阅读对象的诗，儿童的认知水平、儿童审美情趣是儿童诗的主要内蕴。在儿童世界里没有复杂的社会生活，没有凄苦的世态人生，有的只是单纯的、纯洁的富有灵性的儿童生活，他们的心灵纯真、明朗、质朴和欢愉。因而，儿童诗一般篇幅短小、语言精粹、文字纯美、想象丰富、节奏鲜明、富有童趣。

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一，儿童诗歌的特点：

1，诗是分行写的，每行都很短；

2，经常运用比喻、拟人的手法；

3，诗读起来常常琅琅上口，有时很押韵；

4，诗必须有丰富的想象；

5，诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人。

二，尝试创作，步入诗意：

儿童诗主题

眼睛，夕阳，落叶，星期天，假如，云；

小猫，分数，童年，老师的眼睛；

蝴蝶和小花，风是个自由的孩子……

三，试编儿童诗：

你的语言就像眼睛一样闪亮，下面我们就用“眼睛”为题，一起来创作一首儿童诗。

1，看到眼睛一词，你会想到什么？

提示：眼睛会发亮，由这个特点想开去，你会想到哪些有关的事物？

预设：星星、月亮、太阳、露珠、灯火、湖泊。

2，星星、月亮、太阳，它们是谁的眼睛？露珠是谁的眼睛？灯火、湖泊，它们是谁的眼睛？

3，请同学们再想开去，你可以当谁的眼睛？

预设：我是老师的眼睛，告诉老师班里的一切；我是奶奶的眼睛，帮奶奶穿针，告诉奶奶窗外最美的风景。

4，看，一首小诗出炉了，请大家读一读：

眼睛

太阳是天空的眼睛，

灯火是大地的眼睛，

露珠是花瓣的眼睛，

我是奶奶的眼睛，

我要告诉奶奶窗外最美的风景。

这样来看，创作儿童诗并不难。

童心看世界，言语皆是诗。

我们都是诗人，我们都有一颗写诗的心！

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