怎样做一名合格的人民教师

有人说，人生有五大幸事，就是出生后遇到好父母；上学时遇到好老师；工作时遇到好领导；成家时遇到好伴侣；晚年时拥有好子女！作为一名教师，我常常思考，学生遇到了我，对他们来说是不是一件幸事呢？我一直努力使自己成为一名合格的人民教师，作为一名二十多年的资深班主任，虽然谈不上学生的贵人，但我处处以贵人的标准要求自己，努力做学生成长路上的贵人。这一路上最典型的教育理念就是换位思考。

首先，“假如是我的孩子”——站在家长的立场思考

随着社会的发展，家长对老师的要求也越来越高，开始的时候我不是很能理解。从女儿上幼儿园开始，我发现自己作为家长，自然的对老师也有着很高的要求。例如：有高尚的情操、有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识沉淀、阳光而充满激情、有创新精神等等。每当自己出现职业倦怠，想要轻松一些的时候，我就想，万一我女儿的老师也这样怎么办？经过“假如是我的孩子”的换位思考后，我理解每位家长那种“望子成龙”的心态；并且清楚的知道作为教师有着它本身的职业要求，必须懂得哪些事情该做好，哪些事情不能做，只有如何做才能成为家长所信任的教师。

其次，“假如我是孩子”——站在学生的立场思考

我们的教育工作，面对的是一个个灵动的个体。他们有自己的特点和思维方式，他们也常常会犯这样那样的错误。每当因学生惹祸想要大发雷霆的时候，我就想这样的错误，当年我们这么大的时候是否也会犯。只要错误没到不可饶恕的时候，我就本着让学知错改错的原则，给学生一分尊重、一分理解。我就是用“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”的换位思考方式去对待家长、对待学生、对待教育教学工作。对学生少些苛刻、多些宽容；少些埋怨，多些理解；少些指责，多些尊重，引导学生一步一步走向成功；对工作充满热情，不断的认识自我、完善自我，成就自己快乐的教育生崖。

苏联现代教育学家苏霍姆林斯基曾对教师说：“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”做一名合格的人民教师，不仅要完成课堂教学任务，还要能够学会换位思考，爱别人不爱的孩子，爱自己教的所有的孩子，在课堂之外给学生更多的关怀和帮助。正所谓，我选择，我无悔。在这条为人师的路上，我会更加努力探索，让自己成为优秀的人民教师。