高中生物：细胞
细胞
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。（除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的）。以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异等，都是依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成的。
细胞一般由细胞核、细胞质、细胞膜组成，细胞质中还有许多小的、具有一定形态、并执行特定功能的结构，称为细胞器，如线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体、溶酶体、内质网等。
分类依据：
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类；由真核细胞构成的生物叫真核生物，如大多数的动植物，由原核细胞构成的生物叫原核生物，如细菌和蓝藻等。
原核生物：细胞内无核膜为界限的细胞核，没有染色体；细胞器只有核糖体。如：蓝藻、细菌（如乳酸菌）等。
真核生物：动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌）等。
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常见原核生物与真核生物的判断方法
在菌类和藻类中，有些是原核生物，有些是真核生物，具体判断方法归纳如下：
(1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。
(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。
细胞学说
①1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞；
②18世纪30年代，德国的两位科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说；
③1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修改和补充。
（2）主要内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
③新细胞可以从老细胞中产生。
（3）意义
①提示了细胞统一性和生物体结构统一性。
②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
细胞结构的多样性与统一性
①不同的细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核），这体现了细胞结构的统一性；
②不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有多样性。
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练习题
1．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )
A．真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物
B．真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞增殖方式是无丝分裂
C．真核细胞都进行有氧呼吸，原核细胞都进行无氧呼吸
D．真核细胞的核DNA为链状，原核细胞的拟核DNA为环状
2．螺旋藻属于蓝藻，其营养成分和生理活性物质最丰富、最全面、最均衡，被誉为“生命营养库”。下列关于螺旋藻的叙述错误的是( )
A．没有以核膜为界限的细胞核
B．不进行有丝分裂、减数分裂
C．细胞中没有核糖体
D．遗传物质是DNA
3．手足口病是由肠道病毒(A16型)引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述，正确的是( )
A．肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成
B．肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律
C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒
D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用寄主细胞的原料合成的
4．支原体的细胞是目前发现的最小最简单的细胞，许多慢性病，如呼吸道疾病、关节炎等都是由支原体引起的。右图为支原体结构模式图，据图分析下列有关叙述不正确的是( )
A．支原体是原核生物
B．支原体细胞与植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体
C．支原体通过无丝分裂进行增殖
D．支原体进入人体后会引起特异性免疫反应
答案
1.解析：真核生物多数为多细胞生物，也有单细胞生物，如变形虫。无丝分裂与有丝分裂都是真核细胞的增殖方式，原核细胞通过二分裂方式增殖。真核细胞可进行无氧呼吸，原核细胞可进行有氧呼吸。
答案：D
2.解析：螺旋藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但存在拟核；原核生物以二分裂的方式增殖；原核生物除了核糖体，没有其他细胞器；细胞生物的遗传物质都是DNA。
答案：C
3.解析：病毒的核酸只有DNA或只有RNA，组成其核酸的碱基只有4种，核苷酸只有4种；真核生物进行有性生殖时的遗传才可能符合基因分离定律和自由组合定律，病毒不能进行有性生殖；病毒在活细胞内寄生生活，必须有寄主细胞才能生存，不能用培养基培养；肠道病毒的核酸注入寄主细胞，利用寄主细胞的原料合成病毒的外壳和遗传物质。
答案：D
4.解析：由图示可知，支原体没有核膜，应为原核生物；原核生物一般通过二分裂进行增殖，不能进行无丝分裂；支原体是引起多种疾病的病原体，进入人体后会引起免疫反应。
答案：C