中央戏剧学院影视编导专业三试,视听段落读解题应该这样考

中央戏剧学院影视编导专业三试,视听段落读解题应该这样考

先看看影视编导专业的招生情况:

考试内容

录取原则

文化课成绩达到生源地省份一本线的80%,按专业成绩排名择优录取。

历年计划招生人数

2019

2018

2017

2016

2015

系别

专业

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电影电视系

戏剧影视导演(影视编导)

25

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视听段落读解题考试流程

由考官选定一部影片,选取某个片段,放1-3分钟左右,看两遍,考生可以记录,分析视听语言,比如人物的面貌、服装、色彩等,之后考官提问影片视听语言的相关问题,考生作答。

【北京影向编导艺考培训学校主讲说明】

视听段落读解题实际就是我们平常所说的拉片,把电影一个镜头一个镜头的逐个分析,拉片之前最好把影片看一遍。下面我们以奉俊昊的成名作《杀人回忆》的开场做一个简单的视听段落读解。

影片第一个镜头,特写镜头,表现小男孩躲在麦田里抓蚂蚱的动作,暗示影片是一个关于抓捕的故事。

画外传来机车的轰鸣,男孩的注意力被远处的声音吸引。

镜头随着男孩的起身上摇,对男孩视线方向的事物充满好奇。

我们看到男孩所处的麦田局部环境,可以肯定,田里有无数的蚂蚱,怎么都抓不完,暗示了故事的结局:抓捕无果。

乡间小道的尽头正是声音来源,一辆载人的拖拉机

注意这条乡间小道,中间是杂草,将道路一分为二,两条小道成为一组平行线,暗示这个抓捕的故事,警察与罪犯像两条平行线,没有交集,案件没有侦破,故事没有圆满的结局。

这是一个长焦镜头(摄影机通过调焦拍摄远处的事物),拖拉机似乎总在原地行驶,看不出前进,进一步暗示了这是个“原地踏步”,没有结局的故事。

此类镜头在美国影片《毕业生》中曾用过。

主人公朴斗满的登场并没有采用“近大亮”的常规塑造方式。农民先下车,主人公再下车,走向镜头,没有一丝停留,甚至人物上半身都渐渐伸出画外,与常规电影突出主角的方式完全相悖,其实这是一种先抑后扬的技巧,为了在后续大篇幅展现主角,开篇反而用这种“遮遮掩掩”的方式,更有对比性。

这段情节有些喜剧色彩,警察在案发现场检查,呵斥周围的小孩子不要乱拿现场的证物,而这个小男孩总在学大人说话,模仿大人的表情。暗示小男孩已经知道发生了什么事(凶杀案),也不是第一次见到这种情况,已经习以为常。

一直到出片名,整个开场片段都是蓝天,白云,金色麦田组成的暖色调,看过影片就知道,之后的部分都是冷色调,产生对比作用,也可理解为“欲扬先抑”,实际开场就已经呈现案发现场一点点令人不适的镜头。

END
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