肖绍国：做课件和画中国画是一样的（《用文字画画》课件下载）

『诗画课件』六：

——“诗画作文”《用文字画画》课件

文 肖绍国

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当诗画作文与中国画相遇后

课堂呈现出水墨画般的美感

诗画习作之国画手笔

诗画作文的母语血缘来自

王维的诗中有画 画中有诗

由王维的诗作入手

启动诗画作文的课堂大幕

课堂的文化脐带带有鲜明的

诗画特征

诗画习作之国画手笔

小语教材中有多篇涉及到

文字和画面的题材

师者惊奇地发现

这些作品中

谈及的作画技法是如此的相似

浓墨涂抹  工笔细描

绿色渲染  轻笔细描

挥笔速写  墨线勾勒

诗画习作之国画手笔

这些中国画作画技法的词语

引起了诗画作文的极大兴趣

原来

这就是中国画技法中的两大门派

写意和工笔

诗画习作之国画手笔

其实

写作也罢

画画也罢

无非就是将写意和工笔调节到

最佳的点

或写意

或工笔

或既写意又工笔

诗画习作之国画手笔

任何一项言语技能

在一开始的时候都需要反复的修炼

诗画作文当然需要

技巧  技法

而这种技法恰恰来自于

孩子们的语文学习本身

诗画习作之国画手笔

语文教材的通篇整合能力

是诗画作文师者的基本要求

师者要有宏观的视角

和跳出教材看教材的能力

诗画习作之国画手笔

小语教材中有多篇涉及到

文字和画面的题材

《画家与牧童》

《鱼游到了纸上》

《草原》

《一幅名扬中外的画》等等

诗画习作之国画手笔

譬如写意

就如用相机拍照

采用远焦的视角

扫描景物的轮廓

记录景物的起伏

就像中国画中的

泼墨 涂抹 点缀

诗画习作之国画手笔

这些技法

无论是摄影的

还是作画的

说到底

也是写作的

诗画习作之国画手笔

诗画作文

让孩子们运用写意的手法描写画面

激起了他们大脑芯片中贮存的记忆

恰好在对的时候找到了对的手法

一幅幅写意文字画作流泻纸上

透过文字则是一幅幅活灵活现的

写意中国画

诗画习作之国画手笔

大气过后必将细腻

诗画作文极好地把握着课堂节奏

在诗画作文课堂上

师者使出浑身解数

想方设法地打通文字与画面的通道

诗画习作之国画手笔

写意  工笔

是诗画语文对言语节奏的自觉皈依

当作如是观

诗画习作之国画手笔

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