2017中考作文考前终极预测（6） | 朗读者专辑 附山东多地中考作文题
文｜一堂作文课
同学们，今天上午山东省有几个城市的中考已经结束，作文题已经与我们见面！
1人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。”请把这句话作为开头，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。(山东淄博）
2请以“醒来”为题，写一篇600字作文。（山东济南）
3做一次最好的自己/____诚可贵。（山东青岛）
这样的题目你是否似曾相识？如果在接下来的中考当中，你遇到类似的题目，你该如何写呢？我们将持续关注中考作文题，并持续进行预测。如果我们读的细致，你会发现：很多作文题之间有着十分内在的联系，比如这次山东作文题，跟我们昨天提出的“礼物”和相关题目有怎样的联系？而山东济南的作文题“醒来”，和我们提出的“告别_____”有什么相似之处呢？如果你仔细揣摩，其实它们之间有着十分内在的联系，你一定要学会举一反三！从而让自己学会一道题的同时，能应对几道作文题甚至更多的作文题！
今天带给大家的预测题目是陪伴。
为什么是陪伴……我想因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯，就像我们的朗读者，郑渊洁、乔榛都谈到了自己，夫妻之间的陪伴，父母对孩子的陪伴。
……
所以，我觉得陪伴也是一种力量。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以希望这一期以陪伴以主题词的节目也能带给大家一段美好的陪伴。
“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。
而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴;还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。
● 题目
绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。
请以“一路上有你陪伴”为题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。
● 相关
《_____伴我成长》《伴一路花香》《感谢你》《永不分离》《有你的日子》《幸福陪伴我》等。
● 解析：“一路上有你相伴”，这里的“一路”就应是“我”的一路。因此，文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”，“一路”的事件应合乎“自身”的身份。题中有“一路”二字，突出是“我”的“人生历程”，因此，选择的事件，要有“阶段性”与“代表性”，不能集中在某一点上。而从“一路”二字的限制来看，这个“你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程。文题的关键词是“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”， 也可指 “物”，如伴随自己生活的书籍、日记。还可指精神生活中抽象的概念，如理想、信念、意志和毅力。
● 开头：根据所要写的内容摘引《朗读者》卷首语和开场白中相关的语言，议论点题，诠释“陪伴”丰富的含义，引起下文。
● 内容：写家人、老师同学“陪伴”自己成长的故事，具体写一件事，略提其它，点面结合。突出他们给予自己的鼓励和帮助，写出他们的行为对自己思想情感以及生活的重要影响。如果写一个具体或抽象的“物”，要写出“它”像“朋友”一般“陪伴”自己的有关情节，可以用第二人称“你”。
● 结尾：引用《朗读者》中的语言进行议论抒情，点示“陪伴”的意义，表达自己对“陪伴”自己的人或物的情感。
● 最佳思路 增分要点
本题增分关键在选材的角度。如解析中所言“陪伴”有着宽广的意义范围，有多种选材。可将“你”作“物”：书籍——伴随自己走过无忧的童年；一本日记——放飞思绪、记载心情、见证成长；理想信念——支撑自己战胜困难，鼓舞自己跨越人生坎坷，引领自己到达成功彼岸。如果作文仅是以“陪伴”为题，还可以描写大自然：绿叶是花的他们；天空是云的陪伴；大海是航船的陪伴……赞美大自然生命的相依相谐。可以写历史文人：菊花南山是陶渊明的陪伴；明月是李白、苏东坡的陪伴——感叹古仁人的情怀。
范文展示
陪 伴
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。
兼葭苍苍，曲不哀。秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月，更与何人说？晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
红楼梦断，何处是香丘？姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。
● 总评：本文是一篇美文，写法独特。全文似乎一直在写书中之景书中之情，最后才点明这些“情景”“不仅是装点的青涩，更让我走向成熟”，结篇明旨——有书陪伴。