从小学语文老师，到教育部副部长，他用一生诠释何谓“为人师表”

文/蓝梦岛主

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“双减政策”之后，中国即将进入“大语文”时代，语文的重要性日益凸显。

那么你有没有想过，何谓“语文”？中国大陆中小学阶段教授母语的学科为什么既不叫“国语”，也不叫“国文”，而要叫“语文”呢？

“语文”的本义是“语言文字”，后拓展为语言文字、语言文学、语言文化的共同简称。但作为学科称谓，其背后有着更深刻的含义。

清朝废除科举后，开始开办新式学堂，其中教授历代古文的科目，称之为“国文”。五四运动后，提倡白话文，教材凸显口语特点，于是改“国文”为“国语”。

口头为“语”，书面为“文”，新中国成立后，叶圣陶认为“语”和“文”不能偏废，故将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被教育机关采纳并推向全国，从此“语文”便成了中国中小学母语课程的通用叫法。

也就是说，“语文”这个词是叶圣陶发明的。

叶圣陶，一位影响了几代人的作家、文学出版家、社会活动家，而他最重要、最响亮的身份则是“中国现代最伟大的教育家”。

叶圣陶不仅写出了中国第一篇童话故事《稻草人》，还草拟了《小学语文课程标准》和《中学语文课程标准》，让新中国从此有了语文课，更为一代又一代的中小学语文老师树立起为人师表的典范。

叶圣陶最基本的教育理念就是以身作则、以学生为本和爱的教育。

教是为了达到不需要教。

教师工作者的全部工作就是为人师表。

“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”

小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

这些关于教育的至理名言，均出自叶圣陶之口。

1912年3月，未满18岁的叶圣陶刚刚中学毕业就初登讲台，成为苏州言子庙小学的教师，由此开启了他钟爱一生的伟大事业。

后来的叶圣陶，不断学习，不断进步，一跃成为民国时期著名的作家和编辑出版家，亲手发掘并扶持了一大批后来享誉文坛的文学巨匠，比如巴金、茅盾、丁玲、戴望舒等。由此，叶圣陶也被公认为中国近代文学史上最有影响力的伯乐。

但即便是成名后的叶圣陶，仍不忘初心，用一生践行着初登讲台时的承诺——“愿谨守所志，直到永远”，自始至终，他都把教书育人当作自己最坚定的理想，他也因此被誉为“永远的小学教师”。

笔者幼年初识叶圣陶，是源于“四颗糖”的故事，不用打骂，无需呵斥，他仅仅用了四颗糖，就让犯了错的孩子幡然悔悟、知错就改，完成了一次教科书级的“爱的教育”。是的，最好的教育不是说教，而是感化。

叶圣陶历经晚清、北洋、民国，矢志不渝致力于中小学教育，新中国成立后更是历任教育部副部长、人民教育出版社社长、中国文史馆馆长等语文教育相关要职，他用一生践行着为人师表的本分，用爱与智慧给予每一名学生最好的教育，成为万千语文老师心中永远的灯塔。

1988年2月16日，叶圣陶在北京逝世，享年94岁。巨星陨落，精神永存！愿后世良师，跟随先贤脚步，继续投身于中国教育事业！

（本文完~）