'给你一部手机，你用它来干嘛？'

玩游戏？

聊微信？

还是刷视频？

对于来自盘锦市高级中学的史天乐来说，以上都不是，而是用手机来学习。

针对老师讲的知识点，史天乐经常会在课后用手机搜索该知识点的相关知识，以对该知识点进行拓展和延伸，然后再把延展的知识与同学们分享，带动整个班级的同学一起学习。

史天乐从小喜欢博览群书、坚持研习书法，是班里的语文课代表，也是班长，不仅仅是自己学习，也带着大家一起学习。

功夫不负有心人，在2018年的高考中，他以666分的成绩，夺得了辽宁省文科状元。

不少家长和同学都认为，做班干部会影响学习，手机对学习的影响也尤其大，而史天乐不仅仅是班干部、有手机，而且学习还非常好，他是怎么做到的呢？

让我们一起来了解、学习和借鉴一下吧！

一、自律而专注

培养孩子、教育学生、自我成长，都需要的是培养自律的习惯和能力，自己设立目标去奋斗，通过自己内在的驱动才是最重要的，靠外在的强迫永远都是行而不远的，学习的时候尤其需要做好自律。

史天乐的妈妈说他从小就特别自律，主动认真做作业，学习从未让大人操心。

老师评价他懂得自律而专注，学习时候非常投入，给人一种比较认真、癫狂的印象。

而史天乐强调自己不是'学习狂'，爱交朋友，玩的机会也很多，但是学习效率比较高，不太会被人打扰。

二、对学习知识点的延展

在一个班级里，听同一个老师讲课，有人把听课的学生分为了3个层级：

第三层是听听就过了，至于掌握了多少不知道，反正是坐在教室里听过课了；

第二层是认真听老师讲，并且认真记笔记，这类学生成绩基本都不错；

第一层，不仅仅是认真听、认真记、认真想，而且还会主动去完善和延伸，做到'举一隅而反三隅'，做到这一层的都是塔尖上的学霸。

史天乐的班主任刘婕老师评价她的爱徒说：

'针对我在课堂上讲的某一个知识点，他经常会在课下通过手机和电脑进一步拓展相关的知识，然后在中午领读的时候给同学们讲，做进一步补充。'

对于枯燥无味的数学学习，史天乐也会细心品味公式里的内涵和外延。

他会从最基本的概念出发，通读数学教材，从最基本的概念开始，认真梳理，前后相连成一张严密的知识网络，而对于数学公式的记忆则通过举一反三的方式，特别留意在不同条件下的结论变化，以掌握好公式的推广和特例，并找出解决问题的捷径，所以做题的时候就比较顺畅。

辩证唯物主义认为'世界万物的发展是有规律的'，并且'需要透过现象看本质'。

史天乐建议平时做题目的时候，不能满足于记忆答题，要去体会每一步的'动机'，抓住题目背后的本质问题。

在做习题的时候不要贪多，而应该要精选精做，每做一道题要分析和归纳解题的入口和关键步骤，尝试着改变该题的条件和结论，从而掌握这一整个类型的题目。

事物都是有两面的，对于工具来说有好有坏，就看怎么去使用，'善假于物'则事半功倍，反之则可能贻害无穷。

使用好工具、借鉴好方法，你也一样可以有一份好成绩。