好多学生总是问共同的话题：如何读懂古文、如何做到真正的读懂作者所写的相关内容、表达的中心思想、如何做到拓展延伸题不扣分......

针对这些高考古文阅读存在的问题，我们应该做好古文基础知识积累的同时，还应该具备相应的历史、政治、传统文化方面的知识积累及相应的思想意识。

首先，我们要转变学习方向和适应命题的考查方向

古文考查的主线：作者的主要写作思路和情感思路——明白作者的创作意图——将古文回归到现实生活，即感悟心得体会收获

其次，考试技巧的转变

尽量不要逐字逐句翻译，了解古文表达的大意就好，只需要结合文章内容做到正确处理三个问题就ok!

哪三个问题：

1，此文是什么文体？写作对象是什么？

2，作者是如何写的？即梳理、概括主要内容，划分文章层次

3，作者为何要写？即写作意图是什么？

学会阅读技巧中的圈画意识，就会快速的掌握文章的主要内容、文章中心等

回归人性的现实，在现实中思考。理解题设的出发点，把你放在现实中的思考，领悟文章的意图联系起来，这样答题就容易了。

再次，我们需要积累哪些方面的知识内容

1．以《论语》为载体的儒家主要思想的价值观；例如中道平和、忠恕宽容、自我约束等价值。以《道德经》《庄子》为载体的道家主要思想的价值观；以《墨子》为载体的墨家主要思想的价值观；以《韩非子》为载体的法家主要思想的价值观等

2．古代一些治国、治学相关的内容（一些先进至今可以沿用的思想）。

（1）忧患意识

忧患意识既是古人修身之要道，也是治国之覃思。它同时提供了远患避祸的方法论，比如“未雨绸缪”“曲突徙薪”“防微杜渐”“防患於未然”；比如《国语·越语上》提出“旱则资舟，水则资车，以待乏时。”明代王廷相在《慎言》中提出：“事虽易，而以难处之，未有不治之变；患虽远，而以近处之，未有不及之谋。”

（2）“法治”思想

在君主专制时代，古人重法思想的提出难能可贵，这与当时的经济社会发展密不可分。春秋战国时期，随着铁制生产工具的广泛应用，开垦出大量私田的新兴地主阶级开始了领土扩张的兼并战争，礼治逐步丧失约束力，法律成为社会改革的主流。在法律建设上，法家学者们提出了“遵法”“明法”“任法”“壹法”“从法”的蓝图；在法律重要性认识上讲：“言不中法者，不听也；行不中法者，不高也；事不中法者，不为也。”