错题本的重要性和实施策略

很多家长找到学校这边咨询：为什么我的孩子平时学的挺认真的，可一到考试，就是考不到高分呢？其实呢，在和这些家长的交流过程中，老师有没有发现，咱们大部分孩子之所以考试拿不到高分，主要有两个原因。第一个原因是咱们孩子平时基础不扎实。最典型的表现就是简单题丢分严重，该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。第二个原因是不重视错题。对于做错的题目，咱们很多孩子只是当时听懂理解，并把标准答案写在旁边，但并没有去深入总结错误的原因、总结正确的方法。每次等到了下次考完试后，又后悔说：“哎呀，这道题我做过的”。要知道，考试中容易出错的地方，往往就是学习的难点所在。因此，要想让孩子在考试中拿高分，咱们最需要做的一件事，就是要引导孩子整理一个“错题集”。咱们都听说过“磨刀不误砍柴工”吧？如果学习是砍柴的话，整理错题本就是磨刀。如果孩子不去整理错题本，那么这个题目这一次不会做，下一次还不会做，遇到一次就不会做一次。这样的话，自己既浪费时间，又消磨意志。这也是为什么很多孩子平时看似做了大量的题，看似学的很认真，但成绩却没有提高的原因。那既然错题本这么重要，我们该怎么整理错题本？错题本孩子要写什么呢？怎么写呢？  首先我们要跟孩子明确好，什么样的题目适合放进错题本中。第一最不懂的题；第二，是反复做错的题； 这里老师们需要注意一点，并不是让孩子把每道题都要记录下来。老师经常会看到有些孩子，成绩不是很好，错题很多，因为老师的要求，每天记录错题，将大量的时间用在记录错题上，其实这样是没有效果的。孩子只要记录典型的错题就行，对于一些泛泛的错误（如计算错误，看错题目等），就没有必要放进错题集中其次，对于相同的题型，前面已经记录整理了的，后面也可以不用再记录，以免耽误过多的时间。那既然知道了什么题目放入错题本中，具体该怎么去整理这个错题本呢？现在老师教大家一种在北京最好的学校里流行一种教学的方法，叫做”例题折半法“，大家先看下面这张图红色框框里面是要写原因分析，写在最醒目的位置上。原因分析不要写粗心，概念不清这种宽泛的原因，没有用，而是要写具体，比如有的同学列竖式忘记进位，那就写：忘记进位，不知道为什么要进位。黑色框框里面写下孩子做错的题目。蓝色框框里面写下正解、步骤及思路。其中，步骤部分只需要写做错的步骤，因为孩子很讨厌去重复他已经会的部分。思路部分步骤右边，就是要对应去写这个步骤背后的思路。关于写的思路，老师也在这里重点强调一下，因为很多孩子可能不太理解：为什么要写思路啊，多麻烦，写了步骤，思路不就出来了吗？其实呢，写思路一定是至关重要的，因为我们经常会发现，咱们孩子有这样一种情况，就是例题会做，但你把这个题目稍微变个型他就不会了用句俗话来说，这叫做不懂得举一反三。还有的孩子同样类型的题，有的时候能做对，有的时候就做不对究其背后根本的原因就在于孩子的思路是不清晰的，很多时候是靠死记硬背去做题。因此，咱们家长在让孩子整理错题本时，一定要让孩子写下完整思路。从第一个步骤到第二个步骤怎么过来的，他脑子里在想什么，包括怎么分析题目条件、初步的想法、推导过程等等。如此一来，才能让孩子真正的吃透这道题，而不是一知半解，觉得自己会做，结果又做错。这也是小学阶段中非常值得我们重视的问题。最后需要补充一点，对于5，6年级的孩子，我们还可以在下面加上所属章节、知识点和公式，孩子需要对照课本，写清楚这道题考察的内容，属于哪个章节，涉及到哪个知识点，比如这是行程中的相遇问题，用到哪个公式。这样，孩子的脑子里就会渐渐形成一个知识网络和体系，遇到同样类型的题，他就不会再做错了。