今日，演绎一场和语文有关的故事

你知道吗？今日的我，思想如雨，情感如风，心的世界蓦然间变得不再宁静与太平。这一切的一切，和语文有关，又好似，和语文无关。

每个故事都有一个楔子，今日的故事，同样如此。场景始于北国春城的街道，我和一位年轻的男同事 ，乘着公交，去赴一场和语文有关的盛会。说是“盛会”，我觉得，用词是很恰切的。因为，今日，是所有宽城区语文人的集合，荟聚在一起，进行一场本年度的语文学科收官教研活动。请帖不需有形，单单是研讨的内容就足够吸引人：关于期末试题方向，关于中考的走向，关于语文教师的专业发展，关于名著如何导读。而主讲者，是宽城区的语文教研员朱老师。

午后的阳光暖暖的，照在我的身上，站牌下，风微冷，但被阳光稀释后，这丝冬日的冷也变得荡然无存了。聊叙着，车来了。上了车，人渐多，我看见一位老人从车的入口蹒跚而来。我起身，让座，向后移动自己的身体，没想到，车后竟然还有一个空座。坐下来，在后面没人盯住的时候，觉得特别的惬意。竟然昏昏然，小憩了一会儿。幸好车程长，当将要到站的时候，我也精神了起来。

进入会场，人已经来了很多，有认识的，也有不认识的。但不管认识与不认识，我们都有一个共同的身份——“语文教师”。自然地，认识的，相互交谈；不认识的，擦肩而过时，送一个礼貌的微笑。

以上，是故事的楔子。其实，不厌其烦地絮叨这些，并不是无聊之笔，而是想说，这一时间段的我，心是平静的。可随后，迎接我的，却是一场思想上的风暴，让我的心滂沱呼啸了起来。这一切，皆缘起于语文人，语文事。

故事的主角是教研员朱老师。细细回想，从参加工作起，朱老师就是我的语文教研员，没想到，时光匆匆，苍穹变幻如风，朱老师竟然仍是与旧时同。外貌上好像并没有多大变化，但思想却是愈发深邃了。

还是先来叙述一下这个故事吧！

朱老师先从教育谈起，她说，今日的宽城教育，在整个的长春市是滞后的，语文，同样如此，也是处于一个尴尬的境地。而宽城教育也曾经有过辉煌，且这个辉煌相距现在也并不遥远，可为什么走着走着，宽城教育竟然滞后了呢？学校还是那些学校，老师还是那些老师啊！而我们的老师也同样很优秀，为什么生源大量外流，成为了别人家的孩子。

宽城是长春市历史最久的一个区，可是，连自家的教育人都说宽城是教育“小”区。所谓的“小”，就是处处不如别的区，这是为何，原因何在？教育如果是以学生为主，那么，教师就是引路人。在座的都是语文教师，语文教师要走专业发展之路，才能让宽城教育有出头路。

坐在听席上的我，听着朱老师恳切的话语，心中不禁泛起了波澜。多年来，我已经习惯了教育的不如意，对之，我学会了坦然。但，今日的我，因朱老师情真意切的言语而动容，今日的她，叙述动情，分析入理，听着，心有戚戚焉。

我一直觉得，教育路上，能够扛鼎的，不是领导，也不是专家，而是和学生朝夕相处的教师。所以，教师的专业能力和水平，对教育起着至关重要的作用。那么，教师如何在专业上发展自己呢？朱老师谈到了四点：

1.专业情怀。情怀是一种高尚的心境，它就像一朵美丽的莲花，开在语文教育的池塘里，当语文教师对我们的语文产生爱的时候，这朵情怀之花就会开放，也才会在语文教育的道路上，香远益清，亭亭净植。在谈专业情怀的时候，朱老师提到了苏轼，这位我所敬服的才子。苏轼一生命运多舛，屡遭贬谪。“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”苏东坡的心死，是对官场的心死。而对百姓，不管何时，他都是有着深深的情怀的。语文教师也同样如此，不管生活虐我们千百遍，我们对待语文也要如初恋。

2.专业知识。我们语文教师，在大学都学了四年的语文专业知识，教学初中语文，应该是绰绰有余了。可是，为什么我们费了那么大的力气，学生的语文仍是让人心寒。那是因为，知识是死的，人是活的。教师在语文教学中，一定要不断地汲取知识的营养，才能在教学中游刃有余。教师要给学生一杯水，自己必须是长流水，这样，才能够与时俱进，培养出更多的语文人才。说到此，朱老师谈到了令人失望的当今的听课现象。市区内举行公开课、示范课，经常会有教师听着听着就消失了。干什么去了呢？回家者有之，逛街者有之……活动还没有结束，老师就走了一大半。这样的教师，何谈专业发展，专业知识怎能提高。

3.专业特长。朱老师谈到，宽城区，这个所谓的教育小区，在教师队伍里，不是没有人才，而是有很多人才。他们都有自己的专业知识和技能，如果运用得到，人尽其才，人尽其用，人尽其能，是会让宽城语文呈现蔚然之势的。讲到此，她提到了72中的周蕾老师的吟诵，是完全可以和长春北师大附属中学的任燕老师相媲美的；她谈到了47中申伟军老师的书法，在宽城语文教师中，是首屈一指的。语文教师，要教有所长，这样，才会增强自己的魅力值，在学生的眼中，你才是个魅力教师，如能如此，学生想学不好你的语文都很难。

4.专业能力。教师，专业能力是赖以生存的资本。语文的江湖风云变幻，波谲云诡，但，只要我们具备语文专业能力，就能在其中以不变应万变。现在，教学改革风起云涌，我们语文教师只有自身硬起来，才会在语文的洪流中岿然不动，成为中流砥柱。她对区内语文教师是充满信心的。她说：“我们每个语文教师都有专业能力吗？我想，大多数老师都是有的。”这句话说得很严谨。大多数老师是有的，对区内语文老师来说，既是鼓励，也是勉励。

朱老师在中国传统文化上颇有研究。既熟谙儒家思想，又懂老庄哲学。而这些中国传统文化的精髓，在现今的教育中，仍有着诸多可借鉴的地方。她说，所谓“大”者，乃学之高者，德之高者，境界之高者。诚如是！

那，在教学生活中，语文教师该怎么做呢？在备课上下功夫，在上课上下功夫。要知道自己的不足。语文教师，只有虚心了，才会心虚，心虚了，才会提高自己。上次长春市人才库考试，一位工作十多年的女教师落选了，在和朱老师交流时，竟然潸然泪下，香泪飘飘，这样的老师，以后的专业发展之路是光明的。

听着这样的讲述，我的心是熨帖的，舒服的，这样的活动，是交心的，是真诚的，真诚的我，喜欢这样的真诚。

何况，随之故事的发展，还有语文上的诸多干货呈现。

关于名著导读，朱老师以《西游记》为例，言名著导读要有货而备，有货而研，有货而上。除了不上，要上就上得风生水起，五彩缤纷，花团锦簇，精彩纷呈。而这样的课，是需要老师的思考在里面的，在语文教研的路上，只要思考，可教研的东西很多。

关于上课，我们要眼中有学生，为学生服务，只要观念变了，课堂就变了。当课堂变了的时候，我们就不是教育小区了，而是教育大区，到那时，别的区的孩子就会争着抢着往宽城送了。那多美好！那多自豪！

关于中考，她谈到，中考不会降低难度，作文不排除半命题作文，中考的阅读量会有所增加。

听着这些信息，我的思想游曳在自由的河，很惬意，很美好。

当我还回味在朱老师的讲述中的时候，朱老师的发言悄然停止了。可活动并没有结束，压轴的，是朱老师约来的孙海洋校长。一句“上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子教语文”，把语文教师上升到江湖老大的地位。而诙谐的话语里，尽含着语文老师的苦，语文老师的累。所以，他通达地说，我们语文老师要有一个好的心态，要对自己好一点，要有一个好的本事。

做蜜蜂，不要做蚂蚁；做舌头，不要做牙齿；做飞鸟不要做风筝。

看透人生，看透教育，看透生活，塞北才子，的确不简单！

说到此，故事本该结束了。但总是要留个尾声吧！

出门的时候，阳光仍很煦暖，根本就不像是在冬天。走在城市的街道上，心中悄然升起一种莫名的愁绪，还有隐隐的痛，似和语文有关，又好似和语文无关。

我要排空我的愁绪，心向阳光，继续我的语文故事……