安全工作，必须认真对待

昨天，完成了2020年秋季学期班主任工作总结。发布之后，细细回味，觉得写好“总结”真不是一件容易的事，也总算窥见“挂一漏万”这个成语的具体含义了。

在昨天的总结中，我着重在讲述自己的带班理念，对“常规安全”这一最根本的最关键的工作却忘记总结了。

安全是一切工作的基础。你可以没有理念，你可以没有成绩，但是绝对不能出现安全问题。交通安全、防溺水教育、防传染病教育、用火安全、饮食安全、楼道安全、集会安全、危险玩具……基本成为口头常念的经。每周一早上，班干部总结会，班委干部们也会总结上一周班上安全这一板块。

经常念“经”还不够，还得变着花样来。语文课上，与安全扯得上关系，讲！道法课上，与安全扯得上关系，讲！上下楼道，碰到情况，讲！讲了之后，还有一件事情必不可少，那就是记录。不然你说你讲了，怎么证明你讲了呢？

孩子一有什么磕磕碰碰，处理好孩子后，赶紧回忆安全记录做好没。这已经形成一种条件反射。

可是，孩子在学校学习，不管你怎么念叨，磕磕碰碰都是会发生的。尿憋急了，冲出去，自己撞到柱子上的，有；和别人相撞的，有；被别人撞出了问题的，也有。有的时候，知道是什么撞的；有的时候，不知道是什么撞的。

故意去欺负别人的有。自己手痒去捣弄别人的，反倒被受伤的，也有。最让人不愿意看到的是，几个孩子上一分钟还在愉快地玩耍，下一分钟就出状况了。碰到大家理解的，还好。事情说清楚，谁该负什么责任，各领其责。碰到有一方脾气火爆，或者不讲道理，那事情就变得累心累身。

以前遇到过一起，孩子和孩子打架，一个孩子头上破了一条口子。家长在见到孩子的第一时间不是带孩子去医院，而是要去找出另一个孩子，打还回来。事后，了解到确实是自己孩子不对，态度发生了转变。这下，对方家长一看，自己还有理，开始不讲道理，蛮扯。事情就搞复杂了。俩家长还搞得火气冲天，俩孩子已经勾肩搭背到操场玩去了。

每每想到这些事情，真的就像正在被唐僧念紧箍咒的孙悟空感觉动弹不得。于是乎，又去翻翻自己的安全记录，看看有哪些问题还没有讲到，有哪些问题有一段时间没提了，又抽时间讲吧！

所以，这么重要的事情，不记录进总结里，怎么可以呢？安全工作，我是认真做的。安全工作，必须警钟长鸣。