“四勤”带出好班级

潘 娟

作为班主任不仅要用母爱般的胸怀接纳学生、包容学生、关爱学生，与学生建立深厚的感情，而且要做到“四勤”，才能带出一个积极向上的班集体。

那么何为“四勤”呢？“四勤”即“腿勤，眼勤，嘴勤，手勤”。“腿勤”就是要经常走到孩子中去，多与孩子接触，和他们打成一片，和他们一起做有意义的活动和游戏，让孩子亲近于你，只有做到俯下身子、低下架子和孩子交流，赢得孩子的心，是他们对自己没有恐惧心理，他们才敢于和老师说出自己的每一件事。比如在大课间活动时间，我就走到孩子们中间来，和他们同玩共乐，既锻炼了自己的身体也亲近了学生。“眼勤”就是要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料，有好的现象，我就及时的表扬鼓励，使每一个孩子都能感到自己是最棒的。如果有坏的矛头，便可以及时制止，是孩子们从小明确事理，知道什么是善，什么是恶，那些事我们可以做，那些事坚决不能做。“嘴勤”是在脚勤、眼勤的基础上多了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，给家长一些教育方法等等，和家长保持和谐的人际关系，取得家长的信任和理解，让家长和老师携起手来一起教育孩子，这样，对孩子的教育就能收到事半功倍的效果。“手勤”就是积极动手参与每次劳动，如和同学们一起擦玻璃、扫地段；卫生工具摆放不整齐，我总是自己亲手摆好；看到生活柜内不干净，我挽起袖子拿起抹布就擦。一份手勤一份收获，学生在做一些事情的时候会想到自己的老师也做过这件事情，也因此产生了巨大的感召力和凝聚力，班级管理工作则会得心应手。

俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，没有比“言传身教”更好的教育方式了。在班主任日常工作中，我们不仅要做指挥官，更要做一名实施者，以自己的行为去带动学生，把和学生建立良好的师生关系放在第一位，一直用爱心去感化他们，一直用诚心去对待他们，对学生做到 “不离不弃”，并且坚持做到“四勤”，一个“团结、友爱、拼搏、进取”的班级就会形成。