名校长——从心开启有品位的教育

名校长——从心开启有品位的教育

山东省郓城县南城中学谭金辉校长说：年少青春，百般希望。然而年岁渐长，不应是满脸沧桑。真正强大的人，是永褒青春气质的人，不沾染一丝一毫的暮气和混气。所谓青春气质，不过是是被艰难打磨后的不懈成长，是被现实压不垮的蓬勃铁肩。一边是自我觉醒，一边是使命担当，一个人最重要的“核心素养”当是一种生命指向：有意义、有激情的人生。

心念一动，便是播种。让心田的每个角落不再荒芜，持续播下新梦想的种子。心灵的拔节，在于“日日新”。向上向善的步伐，一日不可辜负。要追求有内涵的生活。“一拳石，可纳清气；一拂麈，可扫尘氛；一法帖，可知笔墨；一古籍，可纳天地……”相由心生，心态即状态，有了信念便会勃发蒸蒸日上的气象。 正如这位瘦诗人吟唱到：“要有最朴素的生活和最遥远得的梦想。即便明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。”

“ 学生艺术家 ”，一位学生举办“线上个人微型艺术展”，这令人眼前一亮，乃至肃然起敬。这是南城中学九年级十班王淑馨的“作品集”：既有变废为宝的环保意识，又有动物保护意识。栩栩如生，令人印象深刻。什么是幸福的能力？一颗弥漫着诗意与创意的心灵就是，一个懂得生活情趣和学以致用的习惯就是。

提升自己，影响他人。“心有微光”的班主任老师所释放的巨大能量是令人“叹为观止”的，他们幸福而执着地倾情付出，把自己的班做得风生水起。杨富志老师指导并组织建立研究型家庭，富有成效。谈及活动方案的设计思路，杨老师说：“疫情期间居家学习，孩子的想法和家长的想法，我们老师可能有点'隔’，如何探知并正向引领孩子和家长的心理动向呢？我于是设计了用孩子影响孩子、用家长影响家长的线上分享活动。”比如，这期主题策划：《合理利用时间，做时间的主人》，讲座嘉宾是母女二人，别出心裁的母女主持人设计，一方面母女彼此增进感情，增进相互理解，另一方面把一个家庭提升为一个研究意识浓厚的团体，向其他家庭发出“引领之光”。

愿我们谛听内心，从心开启有品位的教育。