高考模拟作文材料里经常出现的“中国骄傲”、“当代神农氏”袁隆平院士，于2021年5月22日13时07分逝世，朋友圈昔日学生们反应之速之广，让我明白当年备考的意义。
回想起过去他们发的朋友圈，无非吃喝玩乐，很少看到认知的进步甚或精神世界的成长。一个人的成长是一生的，无论专注还是广博，都要求有身体和精神的向上向好向美的努力，我看到昔日一个学生每天打卡跑步，说致敬十四运；看到一个学生在大学继续成为最佳辩手；我还看到过一个学生分享他最近在读的一本书，这些都让我欣慰和欣喜。但更多的朋友圈和生活现状，看不到比高中强了多少，很多人的认知还停留在过去，无论年岁成长多少。夏天来了，路边的烤肉串生意又红火了，白色的T恤揭上去，露出滚圆的大肚皮或者老壮腰，敞开吃喝什么年龄段都有，生活如此惬意，一年一两回就够戗了，有人以此为傲，不断地发朋友圈展现“美好生活”，可我总担心他将来的某一天进医院开好多好多药……袁隆平生前面对想投奔他名下的研究生，总是掷地有声地说出自己的条件：必须下田。有的学生只想呆在实验室里做研究、写论文，袁老一律不收，他总说，“书本和电脑很重要，但书本和电脑种不出水稻！”他身体力行着自己话：“我如果不在家，就一定在试验田；如果不在试验田，就一定在去试验田的路上。”
一个人想要成事，或者简单地说成让自己的生活有质量、有价值、有意义。他必须有生活的常识：学习力、思考力、实践力。同事告诉我她的女儿四年级，整天谈嫌饭不好吃，家里没收拾好。有诉求自己动手，一方面锻炼手脑，一方面体验人的意义。我们来此一遭，不可能人人都能成为中国“第五大贡献”，但我们可以像那个著名材料里的袁媛，遇事不惊、处事有方，这些美好的品质靠什么，靠学习、靠积累。整天靠打游戏寻找活着的快乐，伸手要钱，甚至啃老，自己生命的价值在哪里。我们相信，我们每个人都是带着使命来到这个世界上的，没有使命感的人生是苍白的、无趣的，今天的祖国，孩子们衣食无忧地活着，如果没有正确的认知和高尚的追求，人生的意义何在？正确的认知靠榜样的力量，靠阅读和思考，我们可能伟大不了，但我们可以学习伟大，每一个伟大的人都是勤奋的人、都是努力的人、都是善于思考动手能力强的人。看那里不顺眼，自己动手让它顺眼起来，这就是自己的价值，只是一味地发牢骚有什么意义，无非为难自己，为难别人。
因此，小孩子的教育，除了文化课，一定让明白活着的意义，就是得先活着，生命安全是第一。今日无论是俄罗斯、日本，还是美国、西欧等西方教育大国，野外训练课程都在其整个教育体系中占有一席之地。德国小孩可以先不会背书，得先学会在外面自己搭帐篷，做饭。这就是为什么爱因斯坦会有丑小板凳的故事，我们的小学最多画个板凳。当然这些动手能力家长都可以在家里带孩子一起，家长整天葛优躺着刷手机，你能影响出什么优秀的孩子？杨绛在《我们仨》里说，媛媛从小爱看书，翻书的动作和钟书一模一样，这就是家教氛围。想让孩子成为什么人，你自己先成为什么样的人。每一个孩子一出生都自带父母的基因，改变原生态，他自己得多努力，如果有父母的托举，孩子可能就会少走一些弯路。每一个人的人生都不是独立的，和父母家庭关系太密切，和成长环境太密切。要改变唯有读书，读书改变的认知，让我们可以比较轻松面对纷繁的世界，即可积极入世，亦可主动出世；即可外圣，亦可内王。永远不糟蹋生命、不浪费时间在内卷、无聊、挟恨中，如东坡般潇洒在人间，开拓生命的多种可能，但这些都永远离不开学习、思考、实践。用袁隆平院士的话说就是：“知识、汗水、灵感和机遇。”机遇是最后来垂青你的认知、努力、和思考的。前面这三点是我们可以掌控的。学习知识第一位，今天的学生基本上只干了这一件事，单一的学科知识太无聊的话，劳动和运动让它会显得更有意义。劳动改造环境，运动改造身体，无论环境还是身体，都指向了美好生活的基本要求，指向了生活质量的提升。一个人活着，要多学习，多思考、多劳动、多运动，这就是我作为一个教育人从袁老身上看到的些许启示。
（作者简介：刘欢欢，陕西省作协会员，西安市作协会员。有多篇散文散见于《美文》《青年与社会》《西安日报》等报刊杂志。另有《蜜蜂和我们的低碳生活》一文获得2010年全国“蜜蜂赞”散文征文优秀奖，《学做圣人》获得2011年第一届“散文世界杯”入围奖等。）
