有你，背书不再难

文：李文珺　聂传安

---

　　开学不久，我们已经下定决心把课本中所有该背的诗文背完。对于背诵达人来说这不算啥，但对于有些人来说这里也有许多困难。如有些文言文都是没学而要先背的，而纪晓岚同学的那篇《河中石兽》又有些拗口。

　　这不，二班李文珺正在为背此文而发愁。

　　“沧州南一寺临河干。沧州南一寺……南一寺，南一寺？临河干……”我痛苦地背着书。（仿佛看到这丫头的惨样儿）

　　还剩两天的时间就要面对老聂可怕的“背书模式”，可《河中石兽》我背了10分钟才把第一段背下来。痛苦的我边哀嚎着边不停地挠着头发，把头发抓得像个鸡窝一样。（现在想看个真的鸡窝是啥样真不容易！这下好了，有地方可瞅了）

　　突然，一个硕大的身影出现在我前方，一个奇怪的声音传来：“珺珺，你，《河中石兽》背完了吗？”原来是那个跟我一起背英语、一起背语文、超大嗓门、奇怪的——琪琪。（这可真是哪壶不开提哪壶啊）

　　我不敢正眼看她，小声地说：“没……没有……”（琪琪挺有威严的呀）

　　她白了我一眼，骂道：“笨！”（多好的关系才能张嘴就骂“笨”啊，别忘了前面还有一个白眼）

　　立志中午背完《河中石兽》的我苦恼地走在去食堂的路上。“《河中石兽》好难背！”我叹息道。（在七下诸多需要背诵的文章中，也许数此文最难背。但二班谭力川曾找到我说：“老师，我背《河中石兽》，你看看用多少秒。”我用手机秒表测试，他背完，只用了23秒）

　　“不难啊，你有没有先看翻译？理解了就很好背！”琪琪又用奇怪的声音说道。（这也是背诵之法：理解后再背）

　　我惊讶的看着她：“我没看。”（这不是招骂么）

　　她又白了我一眼。（此处估计省了一句：骂道：“笨！”）

　　两碗面搁在了桌子上，又传来琪琪的声音：“我来给你讲一遍吧。中午你没背出来的话，我就敲死你。”然后她在旁边像子弹发射一样快地讲着翻译，声音越讲越大，仿佛嘈杂的食堂是她家开的一样。我缩在一团一边卑微地吃着面，一边“认真”倾听每一句话。（正如前文中的“笨”字一样，“我就敲死你”一句看似粗鲁霸道，实则全是爱意）

　　“难道可以根据某个道理就主观判断吗！”她“呼哈，呼哈”地喘着气终于讲完了。“我明白了！”我大声高呼。她又白了我一眼！（“可据理臆断欤？”是原文的最后一句话。琪琪一口气讲完，也不容易啊）

　　吃过饭，我们回家，我一路背着书。在这条路上，有一个奇怪的人陪我走完了两个红绿灯，而在等红绿灯的时间里，依然觉得是那么温暖那么有趣。（有好友相伴，背书的味道也不同）

　　我很快就背会了整篇文章。（效果立竿见影）

　　背书之路有味，而我们的友谊之路也延绵无尽头！（这是主题的升华）

　　文珺此文看似在写自己背书难，其实是在写一个热心、洒脱、有时不拘小节的好友琪琪。她张嘴不是“笨”（其实文珺原文是一个更难听的词，估计觉得发出去不雅，于是换了个程度轻了无数倍的“笨”字）就是“我敲死你”，语言的不羁与随意正是关系铁的体现。正因为如此，文珺才能欣然接受那样的粗词，并能深深体会到那些粗词背后的情意。

　　有人说，同学情是最难得的。学习上相互帮助，情感上相互依赖，困难时相互支持，有问题相互理解……

　　于是，成长路上，收获的不仅是学识，更包括浓浓的情意与眷念。