李老师的教学设计 | 《君子以自强不息》写作思路指导——这样设计分论点

学生近期学习议论文,并尝试议论文写作。有的孩子有天赋,写得很好,有的孩子呢,就写的一般般。也有孩子写得是四不像。最大的问题在于,分论点不能很好地服务于中心论点,所以论证思路不清,逻辑混乱。

于是,我以《君子自强不息》为题,指导孩子们“搭架子”,写好分论点,以完成议论文的写作。

教学设计如下:

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