《猎人海力布》试讲教案及备课思路

民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶

揭示了第二单元的语文要素：

1、了解课文内容，创造性地复述故事。

2、提取主要信息，缩写故事。

一、教学目标：

①知识与技能：能逐步领会和掌握怎么抓住课文主要内容的学习方法。

②过程与方法：用小标题概括每个小故事的方法，以及自己的话来复述故事，从而快速抓住内容。

③情感态度价值观：体会海力布牺牲奉献的高尚精神。

二、教学重难点：

①重点：读懂故事的起因、经过和结果，体会海力布为救乡亲，牺牲自己的伟大精神。

②难点：感受民间故事的感染力和蕴含的大众美好的愿望。

湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话：

先看课后习题，结合语文要素，提取试讲内容的方向。如本文习题：

1、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。

解析：教学生多个故事可用小标题的方式来统领故事，区分故事，一个故事完了可以做记号。读完后，分清故事间的因果联系。

答：写了海力布救小白蛇；海力布去龙宫得到宝石；海力布变成石头这三件事。

2、问：仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。

解析：这一段是全文的高潮，此时，海力布着急山洪爆发，大家却没能及时撤离；可乡亲们并不知情，不懂住得好好的，为什么要搬走。这是全文的矛盾和冲突，非常有戏剧性，从海力布的心理活动和语言中，同学们去扮演时能更充分地体会他的心态，从而领悟他舍己为人的高尚情操。

3、根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

解析：这道题，目的是要求学生能复述故事，用自己的话来说。简要介绍，说明了要求，复述时要捡重点。

答：它原本是一个英勇的猎人，不是一块石头。当年，他救下了龙王的女儿小白蛇，获得了一块宝石。这块宝石很奇特，当人含在嘴里，便能听懂飞禽走兽们的语言，猎人有了它的帮助，打猎方便极了。但是有一天，猎人通过宝石，听到了鸟儿说他在村庄将会被山洪淹没。焦急的猎人劝大家快搬离，可没人意识到灾难要来，猎人只好把宝石的前因后果告诉大家，当它说完以后，便成为了一颗石头。后来人们世世代代纪念海力布。

三、教学过程：

1、教学导入：同学们，《白蛇传》的故事大家都听过吧。今天我们要学的是另一个民间故事。故事的主人翁也救了一条小白蛇，并且还获得了一块有特异功能的宝石。他是谁？为什么要救小白蛇，又是怎么使用这块宝石的呢？带着这些疑问，同学们赶快翻开课文，学习我们的新课文《猎人海力布》。

2、初读课文，提问：文中讲了几个故事呢？简单概括主要内容。

3、精读课文：

提问：说一说，课文哪个部分令你十分感动，印象深刻。

提问：重点朗读海力布劝说大家搬家的自然段，说说你感受到了他是个什么样的人？

提问：海力布的故事为什么能世世代代被相传呢？

4、小结：今天我们学习了来自内蒙古民间的一则故事《猎人海力布》，体会到了海力布舍己为人的高尚精神。为什么它的故事能被人口口相传到今天，因为它感人，因为它代表了人们憧憬的美好精神。故事由人们创编出来，是老百姓智慧的结晶，也代表了大家的美好希望。

5、作业：请大家大胆想象，将海力布的故事进行缩写，但要保留故事的完整性，大家试试吧，下节课我们来分享。