养儿不管，是对孩子最深的伤害
进化妈：孩子的每个阶段都有独特的意义，把握好了，适时管教，孩子就能顺风顺水。
作者：静一羽
来源：爸妈进化论原创
网上有个视频，让人印象深刻。
有位准妈妈，带着上小学的儿子，手上拎着一袋水果，有说有笑地过马路。
突然，袋子破了，水果散落一地，妈妈刚弯下腰准备捡，儿子大声说：
“妈妈，你站那别动，你弯腰会压到肚子里的宝宝。”
妈妈欣慰地站在一旁。
经过的一辆公交车停下来，司机也跑下来帮忙，还送他们一个袋子。
儿子拿出一个大苹果，塞给司机，并说：苹果代表平安，祝叔叔一路平安。
暖心的话语，让路人纷纷为他点赞。
话语中最能见教养，也最能看见孩子未来的样子。
孩子尽早懂得换位，学着对人心存感激，这是一种修养。
假如养儿不管，事事为他想周全，不舍得让孩子受点委屈做点事，那父母将难以养出有担当、快乐的孩子。
父母不舍得管
孩子容易边缘化
前阵子的一个视频，在网上疯转。
马路中间，来来往往的车子，有对母子让人驻足。
背着书包的男孩，粗壮的身形，挥动着拳头，一拳一拳地落在妈妈身上。
边打边大声叫嚷。
此时的妈妈，已被结实的他，拳打脚踢摁倒在地，双手撑着地面，勉强没躺下去。
路人见此情景，纷纷指责，一位保安过来想要制止，还没把话说完，就被小孩凶了一顿：
我打自己的妈妈，关你什么事？
保安也是爷爷辈的，被呛得满脸涨红。
本以为妈妈会斥责孩子，但是，她让路人少管闲事。
也许妈妈想要息事宁人，也许家丑不想外扬，也许知道孩子的秉性。
很多网友纷纷表示谴责，有说孩子没教养，也有说妈妈太纵容导致。
小孩年纪不大，说话却非常蛮横无理，妈妈是长辈，但样貌却那么的卑微。
都说惯子如杀子，在教育这条赛道上，最不明智的做法，莫过于一直背着孩子跑。
没经历独立的孩子，习惯依赖，事事都以局外人自居。
孩子在家里成了边缘人，看不见家人，只看见自己，越来越自私。
文学家雨果曾说：
“应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己子女享福太早，是不聪明的。”
孩子是家庭一份子，如果一直“捧”着他走，那他将毫无用处。
父母的付出，在他看来都是理所当然，他是家里的“局外人”。
你为孩子做得越多，他离“废柴”的距离就越近。
父母要管，
别舍不得，也别怕孩子惹麻烦
前阵子看到一个小视频，大舅管教妹妹的儿子，让人印象深刻。
大家都快吃完饭来，男孩还在饭桌上玩手机游戏，眼前的饭菜一口没动。
大舅叫他吃饭，他抬头就嘟囔一句：
要你管，你又不是我爸！
旁边的妈妈刚开始没吭声，后来男孩把碗筷一推，气呼呼地站起来就要走。
妈妈回头叫他说：回来吃饭。
男孩大声嚷嚷：吃什么吃！
大舅看不下去了，跟妹妹打了预防针：今天我就替你好好管教他！
他拿着戒尺，走进房间，叫他吃饭，男孩还是气呼呼大叫：你凭什么管我！
大舅一戒尺下去，男孩“嗷嗷”叫，还在大骂大舅。
大舅一点不手软，几戒尺下去，男孩娇生惯养，哪里受得了真打，不一会儿，就从地上站起来，老老实实面壁。
随后还按照大舅的要求，写保证书，列出自己种种不好的行为。
豪横跋扈的孩子，被大舅狠狠的上了一课！
不怕孩子发脾气耍个性，就怕父母不管教。
孩子犯错，不及时管教，最终会恶性成习。小树苗成为大树之前，首先得修剪枝叶，才能茁壮，何况是孩子。
很多时候，我们更重视养，而忽视了教，孩子有没有惹麻烦，就成了培养孩子的一个目标。
电影《我的影子在奔跑》有这样一个孩子，有着艾斯伯格综合症的修直，经常给妈妈惹麻烦。
他会把灯泡装满水，在阳光下点燃纸，对妈妈直呼其名，差点烧毁老师的裙子。
幼儿园拒收他，妈妈就给老师买小礼物，给幼儿园免费做清洁工。
影片中的妈妈宁愿帮孩子解决麻烦，也不愿让孩子留守在家，而是让他在孩子堆里成长。
《解码青春期》的作者乔希说：每个孩子都需要“罗德尼”。
有效的管
需要刻意练习
卢勤说：
人的一生能走多远，很大程度上取决于童年的天地有多大。
养出一个有价值感的孩子，我们少不了这几点建议。
1、管出纪律
很多时候，我们陪伴孩子太多，会让孩子与父母关系亲密，同时也会让孩子依赖太多。
傅雷在告诫傅聪的信上说：
小孩儿经常有人跟他玩，成了习惯，就非时时刻刻抓住你不可。
疼孩子要紧，养成纪律同样要紧；
几个月大的时候不注意，到两三岁时再收紧，大人小儿都要痛苦的。
养育的初心，就是帮助孩子学会正确的走路。
没有规矩，不成方圆。
只有经过修剪的小苗，才能长成参天大树。
2、管出自我修复
知乎上，有个关于孩子修复力的话题。
一位父亲分享自己的经历。
前一段时间，家里的房贷又要交了，他和妻子迟迟没有发工资。
父亲把这情况告诉了儿子，儿子也很着急，还帮忙出主意，甚至还打算找爷爷奶奶借钱。
他全部否决儿子的建议，直接当着儿子的面，打电话给领导，述说了自己的困境。
父亲既没有焦躁不安，也没有故作可怜，最后，领导终于答应把工资发了下来。
在整个过程中，儿子都在一边观察，父亲遭遇的挫折，以及如何解决，儿子都看在眼里。
也许孩子还不能解决这些问题，但他们会了解如何应对挫折，以及如何自我修复。
有些弯路，孩子要独自去走，懂得自我修复的孩子，更容易扬起生命之帆。
3、管出感知力
有个8岁的小男孩，把画画当成自己爱好，竟然能把化学元素化成连环画。
从小，父母就经常带着他坐在书桌旁，各看各的书。
孩子喜欢画画，父母就会陪着一起画。
因为这个爱好，孩子喜欢看书，碰到觉得有意思的地方，他就会把它画下来。
对绘画的感知力，渐渐在心中萌芽。
父亲写科幻小说，他就为小说配漫画。
大学教授的父亲说：尽量让他做有兴趣的事，孩子的感知力是很强的，我们不会干扰他。
养育孩子，就是一个不断发现的过程，让他充分感知生活，他才有更多的体验。
感知力强的孩子，更容易聚焦自己的优势，稍加培养，就能大放异彩。
4、管出爱的能力
《少年说》里，有一个男孩，让人心里暖暖。
他的妈妈是快递配送员，早出晚归的妈妈，让他十分心疼。
他很理解妈妈工作的意义。
在别人眼里这不是一个体面的工作。
在他眼里，妈妈是最出色的，他一直以妈妈的工作为傲。
父母的爱，传递给了孩子，孩子也学会如何去爱别人。
心里有爱，眼中有光，这正是我们希望看到的样子。
5、管出上进之心
池莉曾说：
无论穷富，书总归是家庭最好的装饰。书房是一个孩子最好的成长环境，书籍也是一种玩具。
爱读书的孩子，精神世界不会差到哪去。
孩子的心灵，总有我们父母伸手够不到的地方。
有一颗富足的学习之心，他会知道如何前进，如何为自己的人生做好定位。
适时管教，
是孩子一生的幸福
李玫瑾教授给孩子分为4个阶段。
0—3岁阶段（情感、人性培养期）；
3—6岁阶段（社会行为建立的关键期）；
6—17岁阶段（学习习惯）；
18岁以后（修养阶段）。
孩子的每个阶段都有独特的意义，把握好了，适时管教，孩子就能顺风顺水。
人生没有白走的路，每一步都作数。
点个在看，懂得发现孩子的闪光，发挥他的作用，孩子才能在该笑的时候，神采飞扬。