"妈妈，有人说我丑……"陶虹的回答，值得每一位家长学习！

近日，演员小陶虹在《女人30+》节目中提到女儿曾经在校园中经历语言霸凌的事。

有一次，女儿放学哭着回到家，说同学们在学校里嘲笑她长得丑。

很多家长在遇到这种事情，第一反应都会气愤，心疼女儿或者选择为她出头。但是陶虹不是这样做的。

陶虹先是安抚女儿的情绪，然后问她：“你觉得自己丑么？”

女儿说：“不丑。”

陶虹接着又问：“那你觉得你长得漂亮吗？”

女儿说：“我觉得我漂亮。”

这时，陶虹对女儿说：“那我很诚实的告诉你，你长得不丑，也不漂亮，但我可以告诉你一个特别棒的事情，就是你长得独一无二，谁都没办法复制你。”

陶虹的坦诚，立马让女儿开心了起来。

不得不说，陶虹的做法无疑是智慧的，她没有打击孩子爱美的心，反而去鼓励孩子发现美、感受美，在接纳自己的同时，以新的视角收获积极进取的人生态度。

有一种父母，常常容易过度赞扬孩子，一味地包庇，给孩子建立一种盲目的自信；而有一些父母也会因为“爱之深，责之切”过度的否定孩子，让孩子陷入一种自我怀疑。

Professor相信，每个孩子在父母眼中都是最完美的孩子，但是我们在给予孩子肯定和鼓励的同时，引导孩子正确的认识自我、感知外界，强化内心，做自己喜欢的自己。

壹

“都是为你好”不是否定孩子的理由

在前段时间热播的《以家人之名》中，学霸齐明月一直是学渣李尖尖崇拜的对象。但这样一个品学兼优的孩子，在一个极度控制欲的妈妈眼中却一无是处。

去买衣服，明月挑中白色的外套，却被妈妈以白色不耐脏为由拒绝；挑中黑色的，又被妈妈说太沉闷，不适合她。

妈妈塞给她一件粉色的，她附和了妈妈，反而被责怪没有主见。

一起吃饭，妈妈让明月点菜，可点完了妈妈又责怪她点的不好。

成绩优异，却被妈妈嫌弃是“千年老二”，好不容易凭自己能力买了一辆车，却被妈妈嫌弃太寒酸……

就这样，从小被妈妈以“我都是为你好”的姿态否定和打击，长大后的明月心理素质极差，一遇到事就退缩，最常说的一句话就是“我真的什么也做不好，我真的很容易犯错。”

本是一颗闪亮的星星，却低到尘埃里。她表现出来性格的软弱和自卑，还被所有人误以为是“乖”。

在孩子很小，还没有形成自我认知能力的时候，如果被大人不断的否定，错误的定义，那他只会无限的放大自己的缺点，小则胆小自卑，大则看轻自己的生命，他们不懂的如何欣赏自己，独立性差，也很难获得幸福。

贰

表扬应该是对孩子积极行为的真实反馈

斯坦福大学的行为心理学研究教授卡罗尔·德韦克有一个著名的实验研究：表扬对孩子的影响。

他把孩子分成两组，进行了四轮测试：

第一轮中，当孩子们完成了简单的拼图测试之后，他对一组孩子说“你真是聪明，非常有天赋”，而对另一组孩子说“你刚才一定非常努力，才表现这么出色”。

第二轮测试中，德韦克博士设置了两种难易不同的题目供孩子们选择，结果发现，被夸赞聪明的孩子偏向于选择不会失败的简单的题目，而被赞努力的孩子选择了较难的题目，他们更愿意去面对挑战。

第三轮测试中，德韦克博士给了两组孩子同样难度的考题，故意让他们遭受挫折，结果他们都没有完成测试，但是发现被夸聪明的孩子显得更加沮丧和失落，而被夸努力的孩子，会积极的寻找原因：觉得自己还不够努力。

经历了三轮测试后，德韦克博士又给予两组孩子像第一轮一样简单的题目，结果发现：被夸奖努力的孩子他们的成绩上升了30%，而那些标榜聪明的孩子，在经受了挫折打击后成绩退步20%。

这个实验告诉我们：永远不要对孩子进行一些不切实际的表扬，当他完成一件事情，积极的归功于努力，比夸赞他“聪明”更能促进孩子成长，当孩子误以为自己在做某件事上有天赋，那会削弱他的抗压能力，甚至扼杀他的成长型思维。

叁

每个孩子都是独一无二的自己

影片《奇迹男孩》讲述了一个天生患有面部天生缺陷的男孩奥吉，因为父母的保护从未上过学，当他在五年级进入学校，遭受学校孩子一系列嘲讽，但幸运的是他拥有爱他、支持他的家人和朋友，也是在他们的帮助下小奥吉不再自卑，重拾信心，最终突破了自我。

这部电影中，给Professor留下最深印象的就是，奥吉的爸爸妈妈从不掩饰他的缺陷，他们充分的尊重和倾听孩子的心声，当孩子经受挫折，家长并没有站出来替他承受，而是耐心地引导他面对真实的自我，鼓励他积极的表达内心感受，爱和鼓励的力量给予他独立思考的能力，也成为他自信和骄傲的源泉。

生活中我们该如何引导孩子做真实而强大的自己？Professor有几点建议如下：

（1）培养孩子对自己差异性的认同感

每个人都是不完美的，我们家长首先要杜绝攀比的心理，每个孩子身上都有闪光点值得我们挖掘，不以自己的孩子的短处与别人孩子的长处做比较，每一个差异性都是孩子的一个特质，让孩子认识到自己的价值，引导他们把控自己的生活。

（2）在交流探索中，倾听孩子的心声

很多孩子不自信，觉得自己不够好，常常是因为家长的不当教育引起的。有时候出了问题，站在孩子的角度去理解孩子的感受，更能理解孩子的苦衷。比起不断的给孩子灌输“道理”，不如一句体贴的话语，因为你的爱和理解，他们更容易从错误中走出来。

（3）奖罚分明，有节有度

凡事都要有一个度，当孩子做一些事情，出现积极行为，我们可以就事论事地加以肯定和表扬，表扬的重点在于过程而非结果上。但当他作出一些错误行为，也要及时的制止，给予一定的底线和原则教育，张弛有度才是好的教育。

（4）训练孩子自我表扬和批评

我们应该让孩子明白：生活是自己的。父母只能是从旁帮助和提供援助，对任何一件事，孩子都应该学会自我分析，哪些是自己做得好的，哪些做的还不够好，自我表扬和批评会让孩子对问题了解更深刻，对他以后的生活和学习都是很有帮助。

Professor点评：

“

优秀的孩子背后都有一个优秀的父母。父母是孩子成长道路上绝佳的引导者，教会孩子学会接受自己原本的样子，他们才能成为自己注定要成为的人，不畏流言，自信耀眼！

”